concepto y características generales de la sociedad, clase y grupo social

Son escritos de carácter privado destinados al uso propio
o dirigidos a un familiar, amigo o persona de confianza.
Pueden ser de uso propio como los apuntes de clase, los
resúmenes las fichas de trabajo, el diario personal o la
agenda. O dirigidos a otras personas como las cartas,
telegramas o mensajes electrónicos.
En estos textos es importante el orden, la claridad, la
propiedad y lacorrección, aunque está permitido utilizar un
lenguaje coloquial y a veces vulgar y también hay más libertad
en la redacción.
La intención comunicativa de estos textos es muy
variada: pueden utilizarse para informar o pedir información de
algo, como recordatorio, diversión, recomendación, orden,
prohibición o solicitud.
Las funciones lingüísticas que predominan en este tipo
de textos son:
-Emotiva: porque se expresan sentimientos.
- Apelativa: porque a veces pretende influir en el receptor.
- Referencial: porque se informa algo.
Las características externas de los textos personales son:
a) Esquema de presentación: que a simple vista y por su
estructura nos permite distinguir si se trata de un apunte,

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carta, etc. y saber si van dirigidos a otra persona o si son de
usopropio.
b) Organización de contenidos: que es muy variable
dependiendo del tipo de texto de que se trate
Las características internas son:
a) Subjetividad: refleja la manera de pensar y sentir del
emisor.
b) Léxico coloquial:
connotaciones.

es

cotidiano

y

predominan

las

c) Sintaxis: simple, sencilla, a veces rompe con la
estructura gramatical.
d) Contexto: determinadopor el lugar donde se ubica el
mensaje, y el ambiente cultural del emisor.
e) Modo discursivo: que puede ser
interrogativo, exclamativo, imperativo, etc.

enunciativo,

f) Prototipo textual: narrativo, descriptivo, explicativo y
expositivo.
Los textos personales se clasifican de la siguiente manera:

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APUNTE DE CLASE
BITÁCORA
ESCOLARES

CUADERNO DE
TRABAJO
AGENDA

ANÉCDOTATEXTOS
PERSONALES

FAMILIARES

CARTA
MENSAJE
ELECTRÓNICO

DIARIO
HISTÓRICOS
AUTOBIOGRAFÍA

MEMORIA
CUADERNO DE
VIAJE

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1.- Copie en su cuaderno el cuadro sinóptico de los textos
personales, indique cuáles son lo que usted usa con más
frecuencia y explique en qué tipo de actividades le han sido
de utilidad.

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Es en la escuela donde aprendemos y ponemos en
prácticatodos los conocimientos adquiridos sobre la lectura y
la escritura y lo hacemos a través de la redacción de los
siguientes textos escolares:
APUNTE DE CLASE: es el extracto de las ideas
fundamentales expuestas por el profesor durante una
explicación.
Los pasos para tomar apuntes son: escuchar con
atención, comprender las ideas principales y anotarlas de
manera esquemática con orden,claridad, precisión y
brevedad, además de las definiciones o datos que el
maestro
señale
como
importantes.
Se recomienda anotar la fecha, la materia y el tema
colocarlo en el centro. Clasificar con títulos y subtítulos si
los hay y usar letra legible,
BITÁCORA: es un cuaderno donde se anotan las
actividades, dudas o problemas surgidos en cada clase,
además de las soluciones.
Se sugiere anotarla fecha, asignatura y el tema de la
clase.
Se debe escribir con letra clara y usar palabras precisas
y frases breves.
CUADERNO DE TRABAJO: es en el que se anotan y
resuelven las actividades escolares que se realizan tanto
en la clase como fuera de ella.
Se debe anotar la fecha, materia y temas
correspondientes. También es necesario que quede

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claro cuál es la actividad a realizar,qué requisitos se
piden y en qué fecha se debe entregar.
AGENDA: es un cuaderno donde se anotan todas las
actividades que hay que realizar cada día, para no
olvidarlas. Existen agendas anuales o escolares y en
ambos casos deben contener una hoja al principio para
anotar
los
datos
personales,
un
calendario,
planificaciones mensuales y por día y un pequeño
directorio telefónico....