Concepto

CONCEPTO.
Se entiende por adaptación curricular la acomodación o ajuste de la oferta educativa común a las posibilidades y necesidades de cada uno. En realidad era lo que siempre se ha hecho: teneren cuenta las limitaciones del alumno a la hora de planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo, la evaluación.
Este concepto de adaptación curricular es amplio, partiendo de él podríamoshablar de diferentes niveles de acomodación o ajustes, es decir, de diferentes niveles de adaptación curricular.

PRINCIPIOS DE ADAPTACIÓN CURRICULAR.
La adaptación curricular, como proceso de tomade decisiones sobre los elementos curriculares, elementos de acceso o elementos básicos (objetivos, contenidos, metodología, estrategia de aprendizaje y evaluación) pretende dar respuestas educativasa las necesidades de los estudiantes. Dentro de esta finalidad deberá tener en cuenta los siguientes principios:
- Principio de normalización: el referente último de toda adaptación curricular es elcurrículum ordinario. Se pretende alcanzar los objetivos mediante un proceso educativo normalizado.
- Principio ecológico: la adaptación curricular necesita adecuar las necesidades educativas de losalumnos al contexto más inmediato (centro educativo, entorno, grupo de alumnos y alumno concreto).

Tipos de adaptaciones curricularesLos diferentes tipos de adaptaciones curriculares formaríanparte de un continuo, donde en un extremo están los numerosos y habituales cambios que un maestro hace en su aula, y en el otro las modificaciones que se apartan significativamente del currículo.Adaptaciones curriculares de acceso al currículo:
Son modificaciones o provisión de recursos espaciales, materiales, personales o de comunicación que van a facilitar que algunos alumnos con necesidadeseducativas especiales puedan desarrollar el currículo ordinario, o en su caso, el currículo adaptado. Suelen responder a las necesidades específicas de un grupo limitado de alumnos, especialmente de...