CONCEPTO


CONCEPTO

DEFINICIÓN

CONTEXTO EN QUE SE UTILIZA

EJEMPLO

OPINIÓN E INTERPRETACIÓN PERSONAL

Sistemas
Es un conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado





Procesos
 Es unconjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) bajo ciertas circunstancias con un fin determinado.





Estructuras
 Es ladisposición y orden de las partes dentro de un todo. También puede entenderse como un sistema de conceptos coherentes enlazados, cuyo objetivo es precisar la esencia del objeto de estudio




Componentes
esaquello que forma parte de la composición de un todo. Se trata de elementos que, a través de algún tipo de asociación o contigüidad, dan lugar a un conjunto uniforme

“Los componentes antisocialesdeben ser reeducados e integrados a la comunidad”


Relación
es una correspondencia o conexión entre algo o alguien con otra cosa u otra persona




Transición
es la acción y efecto de pasar de un modo deser o estar, a otro muy distinto del anterior. Representa un cambio de un estado a otro.





Educación
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres yformas de actuar. No sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.





Estándares
Son criterios claros y públicos que permitenestablecer los niveles básicos de calidad de la educación a los que tienen derecho los niños y
las niñas de todas las regiones del país, en todas las áreas que integran el conocimiento escolar.CONCEPTO

DEFINICIÓN

CONTEXTO EN QUE SE UTILIZA

EJEMPLO

OPINIÓN E INTERPRETACIÓN PERSONAL

Competencias
 son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades,pensamiento, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral



Logros
Es un modelo pedagógico del...