Conceptos Aplicados a La Actuación

CONCEPTOS APLICADOS A LA ACTUACIÓN

INTRODUCCION
Como estudiantes de Arte Escénico nos hemos enfrentado a diversos retos que nos impulsan a entrar en procesos creativos y de crecimiento, donde la disciplina y perseverancia son elementos claves en el trabajo y entrenamiento para cumplir con los objetivos, evolucionando como individuos y como colectivo.
Mediante el trabajo de ejerciciosespecíficos se va adquiriendo conocimiento; de manera gradual y progresiva vamos comprendiendo en nuestro propio cuerpo y mediante procesos mentales los diferentes caminos a seguir en el arte de la actuación, este conocimiento se va formando también como parte de la madurez de cada uno. Poco a poco vamos generando teoría a través de la práctica y viceversa.
Sin embargo en este camino nos encontramos enpuntos de confusión e inseguridad, lo cual es positivo si lo usamos proactivamente en busca de más y como forma de clarificarnos para encontrar el propio camino. Depende de cada uno si usa estos momentos de crisis y confusión a favor o en contra.
Por eso el trabajo investigativo es importante en nuestra formación ya que es una herramienta para consolidar conocimientos, para comprender mejor eloficio.
La presente investigación se basa en el estudio de diferentes conceptos desarrollados y estudiados a través de los años por distintos teóricos teatrales. Dichos conceptos son importantes, toda actriz-actor debe conocerlos para aplicarlos en el trabajo, y es relevante su estudio ya que se tienden a confundir lo cual en muchas ocasiones se ve reflejado en escena.
De esta forma pretendemosque a partir de este estudio podamos combinar y enriquecer la práctica actoral a través de la teoría.
Nuestro objetivo es entenderlos, clarificarlos y usarlos como base en la práctica, no simplemente memorizándolos y entendiéndolos teóricamente sino a partir del hacer.
Tal como lo menciona Thomas Richards de lo aprendido trabajando junto a Grotowsky:
“…el verdadero aprendiz sabe como robar,como ser un buen ladrón: eso requiere un esfuerzo activo por parte del aprendiz, porque este debe robar el saber al mismo tiempo que intenta conquistar la capacidad de hacer” (Richards: 2005, 17)

DESARROLLO DE CONCEPTOS
ARTE:
Según lo explorado en la Internet:
El arte (del latín ars) es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visión sensibleacerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plásticos, lingüísticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones.(Definición.de)
Según León Tolstoi (1828-1910):
“«si el arte es una cosa importante», dice, «si tiene la importancia que se le atribuye, si es tan importante como la religión, debe ser, en tal caso, accesible a todos. Y como elarte actual no lo es, se deduce de ahí que, o no tiene la importancia que se le atribuye o se llama arte a lo que no lo es»”. (la2Revelación)
Otras referencias de la web indican que el arte es:
“Acto mediante el cual, valiéndose de la materia o de lo visible, imita o expresa el hombre lo material o lo invisible, y crea copiando o fantaseando. En sentido amplio, podemos denominar como Arte a todacreación u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar, obedeciendo a sus propios patrones de belleza y estética”.( arqhys)
De las anteriores definiciones se denota que el concepto de arte es muy relativo y abstracto, para nosotros es la expresión del espíritu sin encasillarla en la belleza, ya qué tendríamos que preguntarnos qué es bello y qué no. Acordamos que el arte es una herramientasensibilizadora y expresiva del sentir, de las percepciones, de las ideologías, del vivir diario, en fin es la expresión del ser humano como individuo y como miembro de un colectivo social e histórico.
Creemos que el arte en el caso del Teatro, por ejemplo, no se acaba con la Puesta en Escena sino con lo que se logra transmitir al espectador sea de forma inmediata o no.
El arte es a su vez...