Conceptos Ba Sicos

Conceptos Básicos: Test Proyectivo de Murray (TAT)
María Laura Félix Fiallo (13-0012)

Objetivos: Descubrimiento de determinadas tendencias, emociones, sentimientos, complejos y conflictos dominantes en la personalidad.  Método económico.

Utilidad: Estudio amplio de la personalidad, interpretación de alteraciones de la conducta, enfermedades psicosomáticas, neurosis y psicosis.

Numero desesiones: 2 sesiones con un intervalo de 1 día.

Acomodación: Sujeto sentado frente al examinador o acostado en un sofá.

Tiempo: 90-120 minutos, distribuidos en sesiones de 1 hora.

Confiabilidad del intérprete: Depende del tipo de material que se analiza, entrenamiento y capacidad del intérprete.

Confiabilidad de la repetición: Depende si el individuo se encuentra en estado rápido de cambio.Material de estimulación: 31 láminas, sin embargo sólo se administran 20.

Clasificación:
H: Hombre.
M: Mujer.
V: Niño varón.
N: Niña.

Registro: Manuscrita, mecánica o grabación.

Consigna: Se le pide que inventen una historia dramática que comprenda el pasado, presente y futuro a partir de lo que ve en cada lámina.

Papel del psicólogo: tiene un papel neutral, pero en ocasiones puede hacercomentarios los cuales estén ajustados al nivel y estado emocional del examinado.

Extensión y tiempos indebidos: Historias largas o cortas, celeridad o lentitud. (El promedio son 300 palabras en adultos, 150 palabras en niños).

Indagación Intermitente: Interrogatorio que se hace al terminar cada uno de los relatos para aclarar todo punto oscuro, perceptual, verbal o de significado de lahistoria y obtener material adicional útil.

Encuesta Final: Se relee en voz alta cada uno de los relatos y se pregunta sobre la fuente de la misma.

Elaboración del examinado: Proceso interno de la elaboración de la respuesta que se cumple en el examinado una vez puesto frente a la lámina y recibidas las instrucciones.

Elaboración del examinador: Tras lecturas reiteradas, detenidas y completas, esteasimila las historias y procede a su elaboración: análisis, interpretación y diagnóstico.

Selección profesional: Utilidad en la selección de profesional, tanto mayor cuanto mayor sea la incidencia de la personalidad del sujeto en el desempeño del cargo.

Investigación social: Cuádruple fuente de origen: contenidos humanos, universales, de rol y del propio individuo. Suministra informaciónacerca de la personalidad individual y de los rasgos psicológicos comunes.

Análisis del TAT:
Análisis de contenido: Descubrir los motivos esenciales ocultos tras el contenido manifiesto.
Análisis formal: Se estima que hay ciertos aspectos formales que facilitan una satisfactoria apreciación de la integridad del proceso de pensar y de la habilidad del yo en el manejo del material emocionalproducido.
Marcos de referencia para el análisis:
Tema principal: Tema y héroe principal, conducta del héroe, estados interiores del héroe, catectización del héroe, nivel conductual del héroe.
Ambiente: Personajes, estímulos ambientales.
Desenlace
Simbolismo: Existencia de este.
Análisis formal: Actitud frente a la prueba, frente al examinador, frente al trabajo del test y las láminas, frente al héroe yla historia, manifestaciones conductuales, argumento, lenguaje.

Interpretación del TAT:
Postura interpretativa: Traducir los motivos hallados en el repertorio de las historias de factores internos y externos de la personalidad del sujeto.
Problemas de la interpretación: Generales, individuales o circunstanciales de la personalidad; ya normales o más o menos patológicos.
Reglas de lainterpretación:
Significación de las historias
Conocimiento del caso: Disponer de una historia personal del caso y de todo el material que se tenga en mano.
Consideración de la totalidad de las historias: Conocimiento de los factores de la personalidad del sujeto.
Consideración de lo esencial: Basar la interpretación en los contenidos esenciales, descartando las formas incidentales.
Consideración de...