CONCEPTOS BASICOS ACUERDO 592

CONCEPTOS BASICOS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011.
EDUCACION BASICA
Educación Básica. Integrada por los niveles educativos Preescolar, Primaria y Secundaria, plantea un trayecto formativo congruentepara desarrollar competencias y que, al concluirla, los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrentan…
Principios Pedagógicos. Condicionesesenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.(12)
Competencias para la vida. Movilizan y dirigentodos los componentes {conocimientos, habilidades, actitudes, y valores} hacia la consecución de objetivos concretos. Ej. es posible enumerar los derechos humanos y, sin embargo, discriminar a laspersonas con alguna discapacidad.(5)
Perfil de Egreso de la Educación Básica. Define el tipo de alumnos que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica. Se expresa en términos derasgos individuales y sus razones de ser.(10)
Mapa Curricular. Representación gráfica representada por espacios organizados en cuatro campos de formación, que permiten visualizar de manera gráfica laarticulación curricular.
Estándares Curriculares. Se organizan en cuatro periodos escolares de tres grados cada uno, estos cortes corresponden a ciertos rasgos o características clave del desarrollocognitivo de los estudiantes, expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer al terminar c/ periodo. (4)
Aprendizajes Esperados. Lo que se espera de cada alumno en términos de saber,saber hacer y saber ser, dicho de otra manera, son los conocimientos, las habilidades, las actitudes y valores que los alumnos debe de alcanzar.
Campos de Formación para la Educación Básica.Organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; expresan en cada campo los procesos graduales del aprendizaje, de manera continua e integral y congruentes con las competencias para la vida...