Conceptos basicos de freud,piaget,vigotsky

Teoria:Psicoanalisis

Ubicación histórica:Alemania

Principales exponentes:Sigmund Freud y Joseph Breur

Conceptos fundamentales de la teoría:El psicoanálisis es un conjunto de teorías y una disciplina creada en principio para tratar, enfermedades mentales, basada en la revelación del inconsciente. Freud fundador de la teoría psicoanalítica sostiene que la actividad psíquica es producto deun aparato psíquico que está dividido en varias partes. La más antigua de ellas contiene todo lo heredado se denomina el ello, que constituye el depósito de la energía pulsiónal. En contacto con el mundo exterior, derecho va produciendo una modificación que da lugar a otra instancia nueva que se denomina el yo. Éste mantiene la conexión con el mundo exterior y es el que recibe los estímulosconvirtiéndose en un regulador de las demandas pulsionales. Pero además, durante el largo proceso de la infancia humana,se forma a partir del yo una tercera estancia denominada súper yo que constituye el sedimento de la cultura y se elabora sobre todo a través de la relación con los padres y educadores.

Conceptos fund. De desarrollo:En cuanto el niño crece, su Yo, a partir de la forma rudimentariadel recién nacido, se va diferenciando a través de etapas cuyas características son el resultante de tendencias necesidades del orden instintivo. Estas tendencias, son llamadas libidinales, que se originan bajo una zona erógena determinada y un modo especifico de la relación del objeto. En el cuerpo, las zonas erógenas, son las distintas regiones del cuerpo, cuya excitación produce la satisfacciónlibidinal y la relación del sujeto y su mundo, en especial, la del niño y su madre, y luego, la del niño y su familia. Simultáneamente, él Yo, y en Superyo se esbozan y se desarrollan paralelamente, en relación a la maduración pulcional o instintiva.La teoría psicoanalítica del desarrollo, comprende cinco etapas: la oral, que va desde el nacimiento hasta los doce meses; la anal, que va desde losdoce meses hasta los 3 años; la fálica, desde los 3 años hasta los 5; el periodo de latencia, desde los 5 años hasta la pubertad, y por ultimo, el comienzo de la etapa genital, y adolescencia.

Teoria:Conductismo

Uubicación histórica:Estados Unidos

Principales exponentes:Pavlov,Watson, Skinner

Conceptos fundamentales en la teoría:Basado en el estudio de la conducta, Watson intentaintroducir a la psicología en la rama de las ciencias naturales, cuya finalidad será poder predecir y controlar la conducta.
Una de las metas fue la relación que existe entre el estimulo y la respuesta:”dado un estimulo se puede predecir la respuesta”. Las respuestas nuevas se forman por condicionamiento, por asociación con nuevos estímulos.
El aprendizaje es uno de los aspectos fundamentales, ya quees el momento en el que el sujeto va formando y va siendo influenciado por el entorno en la formación de la conducta.

Conceptos fundamentales de desarrollo:Las respuestas pueden ser o no aprendidas, y en ello la psicología se plantea cueles son las respuestas aprendidas de la que no. Hay respuestas innatas, que son naturales del organismo y otras que son aprendidas mediante asociacionesnuevas de estímulos.
Con esto Watson plantea que se puede formar la conducta de los niños, formarlos para un oficio, con habilidades, vocaciones, etc. Mediante el aprendizaje el niño va formando nuevas conductas, para ello se vio que existen unos tipos de condicionamiento: el clásico : son las repuestas innatas del organismo no son aprendidas, y el operante o instrumental : premiar a unsujeto por una conducta deseada (operante por que el organismo opera en el medio e instrumental por que la respuesta es el medio para conseguir el premio).
El sujeto también puede aprender mediante lo que observa de otras personas, este es importante para el aprendizaje social y el desarrollo de la personalidad.
Debido que tuvo mas influencia en la psicología experimental tuvo poco...