Conceptos Basicos Del Aprendizaje

ENSAYO SOBRE LOS CONCEPTOS BÁSICOS DEL APRENDIZAJE Y COMO FUNCIONA EL RECUERDO

Se dice que recordar un fragmento de información en un momento determinado eso no determina que se vaya a recordar posteriormente, para ello influyen muchas variables que determinan que información se mete en la memoria y cual permanece ahí durante tiempo suficiente como para poder recordarla cuando se necesite.Los que estudian la memoria distinguen entre el aprendizaje y memoria, el aprendizaje lo definen como adquisición de nuevos conocimientos y memoria es la que guarda la información durante cierto tiempo, en ocasiones utilizan el termino memoria para referirse al lugar (metafóricamente hablando) donde se guarda la información, muchos de los términos que utilizan están sacados de la jergainformática: almacenar que es lo mismo que guardar información o colocarla en la memoria, codificar supone modificar la información para almacenarla de manera más eficaz y recuperar es encontrar.

Hoy en día el concepto más aceptado es el modelo de almacenamiento DUAL de la memoria humana que se parece al de la informática donde lo usamos casi a diario para guardar información de nuestro trabajo como serdocumentos. Cuando en unos meses nos llegan documentos algunos importantes y otros no; algunos como ser recibos de luz, recibos de mercado etc. estos lo echamos a la basura después de pagarlos ósea que no los archivamos, en cambio cuando recibimos un carnet de la universidad o documentos personales los archivamos en lugares seguros es de la misma forma que funciona nuestra memoria, en el primerejemplo nos referimos a una memoria a corto plazo ya que después de un corto tiempo la olvidamos,

Mientras que el segundo ejemplo archivamos los documentos lo mismo funciona nuestra memoria a largo plazo que almacena información importante como ser la fecha de nuestro nacimiento los nombres de nuestros familiares más cercanos

EL REGISTRO SENSORIAL: El registro sensorial es el primercomponente del modelo dual, mantiene la información entrante durante el tiempo suficiente para sufrir un procesamiento cognitivo preliminar por ejemplo con la información ambiental que somos capaces de sentir probablemente desaparece después de un periodo breve de nuestro registro sensorial.
Las características del registro sensorial: la capacidad del registro sensorial se sabe hasta ahora que esilimitada

FORMAS DE ALMACENAMIENTO: en esta forma de almacenamiento el registro sensorial almacena básicamente con el mismo formato que el individuo lo ha sentido por ejemplo la sensación visual se almacena en forma visual, las auditivas en forma auditiva y así sucesivamente aquí el individuo todavía no ha comprendido o interpretado la información ósea que el registro sensorial mantiene lainformación antes de que sea procesada.
DURACIÓN: La información solo permanece durante unos instantes en el registro sensorial pero resulta difícil medir su duración exacta.
RECUPERACIÓN: La recuperación de información del registro sensorial es más fácil porque todavía se encuentra ahí en cambio en la memoria a largo plazo es más difícil ya que hay mucha información guardada ahí y se nos complicamás encontrarla.
Diferenciación entre la memoria de trabajo y la memoria a largo plazo

Algunas de las diferencias es que la memoria de trabajo se asienta sobre la codificación acústica y la memoria a largo plazo depende en su mayoría de la semántica otro ejemplo lo podemos ver en una curva de aprendizaje del capítulo 8 (precisamente en la figura 8.11) ahí nos menciona que cuando una persona leeuna lista de elementos es capaz de recordar los primeros y últimos de la lista, mientras que los intermedios terminan por desaparecer de la memoria y así los primeros elementos son procesados para almacenarlos en la memoria a largo plazo además de esto los últimos elementos permanecen en la memoria de trabajo pero gracias a la interferencia terminan desapareciendo de la memoria de trabajo...