conceptos cefalomentricos

Páginas: 3 (555 palabras) Publicado: 9 de febrero de 2014
CONCEPTOS CEFALOMETRICOS
1 BRAQUI: .braquiocefalico- Forma de cabeza corta y ancha. Índice
cefálico superior a 81.
Tipo de oclusion: Tiene los arcos dentarios anchos y esta persona tiene unamordida profunda. Estas personas tienden a tener problemas de articulación temporomandibular. La mandíbula produce el perfil prognato. Oclusión mesial (mesioclusión) o Clase III de Angle.
2 DOLICO: Formade cabeza larga y estrecha. Índice cefálico igual o menor de 76.
Tipo de oclusión: Tienen los arcos dentarios muy cortos, con una mordida abierta, y los músculos que provocan que se junten losdientes, normalmente están débiles. Distoclusión o Clase II de Angle
3 CONCAVO: El perfil es cóncavo cuando el maxilar superior se encuentra retrasado con respecto al maxilar inferior, corresponden aclase 3 de angle, tendencia al crecimiento horizontal
4 CONVEXO: El perfil es convexo cuando el maxilar superior esta adelantado con respecto a la barbilla, corresponden ala clase 2 de angle, tendenciaal crecimiento vertical
5 HIPERGONIA: Aumento de la magnitud del ángulo goniaco mandibular.

6HIPOGONIA: Disminución de la magnitud del ángulo goniaco mandibular.

7 MACRONAGTISMO: Micrognatiaes un término utilizado para describir una mandíbula O maxila muy pequeña. Cuando es extrema puede producir dificultad en la alimentación de los neonatos y posteriormente alteraciones importantes, comomalformaciones dentales.

8 MACRONAGTISMO: Crecimiento excesivo de la maxila o mandibula ya sean de origen congénito o adquirido.

9 MACROQUELIA: La macroqueilia o doble labio es una enfermedadcongénita caracterizada por el tamaño exagerado de los labios; puede ser por una anomalía en el crecimiento de los maxilares ya que determina el rechazo del segmento dentoalveolar superior con laconsiguiente retrusion del maxilar superior.

10 MICROQUELIA: Labios muy pequeños.
11 PROGNATISMO MAXILAR/ MADIBULAR: El prognatismo consiste en una deformación de la mandíbula por la cual ésta, bien...
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