conceptos centrales del desarrollo cognitivo

RESUMEN CONCEPTOS CENTRALES DE EL DESARROLLO COGNITIVO LOS
PRIMEROS AÑOS DE VIDA
Los bebes nacen con la facultad de aprender de lo que ven, oyen, huelen, prueban y
tocan y tienen capacidad derecordar lo que aprenden por ello el desarrollo
cognoscitivo se ha estudiado en seis enfoques: El enfoque conductista que estudia
los mecanismos básicos del aprendizaje donde se interesan en la forma en quela
experiencia modifica el comportamiento, el enfoque psicométrico, mide las
diferencias cuantitativas entre las habilidades que comprende la inteligencia
mediante pruebas que indican dichashabilidades, el enfoque Piagetiano, atiende a
los cambios en la forma que la mente estructura sus actividades y se adapta al
ambiente, el enfoque del procesamiento de información, se enfoca en la percepción,aprendizaje, memoria y solución de problemas, el enfoque de las neurociencias
cognoscitivas, examina la parte física del sistema nervioso central, y el enfoque
contextual social, que estudia losefectos de los aspectos ambientales en el
aprendizaje. Existen mecanismos del aprendizaje de los cuales el condicionamiento
clásico y el condicionamiento operante son dos procesos de aprendizaje.
Elcondicionamiento clásico en este aprendizaje una persona aprende a dar una
respuesta refleja o involuntaria a un estimulo que al principio no suscitaba la
respuesta, este aprendizaje se extingue si no serefuerza con asociaciones
repetidas y el condicionamiento operante que se manifiesta cuando el bebe aprende
que si balbucea despierta una atención cariñosa, quien aprende actúa, es decir
opera sobre elambiente. Según Piaget la memoria infantil en los primeros sucesos
no son retenidos en la memoria porque aun el cerebro no se ha desarrollado de
manera suficiente para guardarlos pero Freud creía quelos primeros recuerdos se
guardan, pero están reprimidos porque suscitan emociones perturbadoras y otros
investigadores sostienen que los niños no retienen hechos en la memoria mientras
no puedan...