Conceptos clave ETS

Cuando hablamos del currículo hacemos referencia a los diferentes procesos que deben de ocurrir dentro del aula, desde la intervención del docente en el aula, la incorporación de factoresculturales, como los diferentes factores políticos, sociales, económicos, intervienen en la idealización de un plan para una correcta educación. Es la parte vital del proceso de educación en el país, ya que deél identificamos las distintas ideologías y las fuentes del currículo que debemos de trabajar.
Si hablamos de la gestión del currículo podemos hacer énfasis en los pasos y el seguimiento que tiene laescuela del plan o proyecto para una correcta educación, que van desde la manera en la que el directivo revisa el trabajo de sus docentes, como planeaciones, clases etc., hasta los diferentes métodosde enseñanza o adaptación escolar que se realizan en la escuela, que a lo que nos referimos a la hora de mencionar la organización escolar. A los diferentes métodos de enseñanza que utiliza unaescuela como actividades recreativas y de orden social y psicoanalítica, como la forma de revisar de los profesores.
Ya mencionado esto podemos hacer énfasis en la derivación del plan de estudios, se puededecir que está basado en el currículo escolar, pero también es otro instrumento educativo, que lleva el control, primeramente de las actividades y el modelo educativo “dentro del aula”, si nosenfocamos al currículo es mas como contextualizado a las diferentes situaciones de cada comunidad educativa.
Si nos enfocamos en el plan, podemos derivar al programa de estudios, que es simplemente unarecopilación de las materias y de las diferentes aplicaciones de sus derivaciones en los grados de la educación básica, pero no nos enfocaremos en explicar todo el programa, mejor podemos pasar a losque son las competencias plasmadas en el plan de estudios, que son como por decir las cualidades que un alumno debe de adquirir al termino de la educación básica.
También podemos referirnos a las...