CONCEPTOS CLAVE





CONCEPTOS CLAVE EN UNA INVESTIGACIÓN







LUGAR Y FECHA: PUEBLA 05 DE ABRIL DE 2014
Conocimiento
Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano; dicho proceso está condicionado por las leyes del devenir social y se halla indisolublemente unido a la actividad práctica. El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva. Enel proceso del conocimiento, el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de los fenómenos reales, va comprendiendo el mundo circundante. Dicho saber se utiliza en la actividad práctica para transformar el mundo, para subordinar la naturaleza a las necesidades del ser humano.

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (aposteriori), o a través de la introspección (a priori). En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.
Para el filósofo griego Platón, el conocimiento es aquello necesariamente verdadero (episteme). En cambio, la creencia y la opinión ignoran la realidad de las cosas, por lo que formanparte del ámbito de lo probable y de lo aparente.
El conocimiento tiene su origen en la percepción sensorial, después llega al entendimiento y concluye finalmente en la razón. Se dice que el conocimiento es una relación entre un sujeto y un objeto. El proceso del conocimiento involucra cuatro elementos: sujeto, objeto, operación y representación interna (el proceso cognoscitivo).

Mi perspectivaEl conocimiento es pues el conjunto de información almacenada y procesada de tal manera que pueda razonarse o entenderse.

Premisa

Premisa es un término con origen en el latín praemissus. El concepto se utiliza para nombrar al indicio, síntoma o conjetura que permite inferir algo y sacar una conclusión.
Para la lógica y la filosofía, por lo tanto, las premisas son aquellas proposiciones queanteceden a la conclusión. Esto quiere decir que dicha conclusión deriva de las premisas, aunque éstas pueden ser falsas o verdaderas.



Mi perspectiva
Una premisa es una idea verdadera o falsa que es cierta y que permite hacer un razonamiento para llegar a una conclusión.

Paradigma
Viene de παράδειϒμα, que se forma a partir de la unión del prefijo “para”, que significa junto, y de lapalabra “deigma” que se traduce como ejemplo o modelo.
El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griego paradeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (para definir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a unaparábola o fábula). A partir de la década del ’60, los alcances de la noción se ampliaron y ‘paradigma’ comenzó a ser un término común en el vocabulario científico y en expresiones epistemológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos o patrones.
El filósofo y científico Thomas Kuhn dio a paradigma su significado contemporáneo cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas quedefinen una disciplina científica durante un período específico. El mismo Kuhn prefería los términos ejemplar o ciencia normal, que tienen un significado filosófico más exacto. Sin embargo, en su libro La estructura de las revoluciones científicas define a un paradigma de la siguiente manera:
lo que se debe observar y escrutar;
el tipo de interrogantes que se supone hay que formular para hallarrespuestas en relación al objetivo;
cómo deben estructurarse estas interrogantes.
cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.

Mi perspectiva

Paradigma es el modelo a seguir o los patrones en que estamos acostumbrados a observar , por ello al decir se rompen paradigmas nos referimos al hecho de romper con la manera en que se realizan las cosas ,como romper...