conceptos crecimiento

Aprendizaje: Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho procesopuede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdoa los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

MADURACION se refiere al completamiento de las estructuras biológicas y su más acabada articulación alude a la aparición de nuevasfunciones o eventos la maduración neurológica es el completamiento de las estructuras anatomofisiológicas del sistema nervioso y su capacidad funcional si bien está regida genéticamente, precisa delalimento funcional de los estímulos adecuados
Desarrollo: Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tantodel pensamiento como sentimientos y sobre todo el más notorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se vadesarrollando en todas sus dimensiones
CONDUCTA OPERANTE: En el marco del conductismo, recibe esta calificación toda conducta que emite un sujeto gracias a la cual opera sobre el medio ambiente y lomodifica. Se aprende en el marco del llamado condicionamiento operante. El sujeto aprende dicha conducta como consecuencia de los acontecimientos que la siguen (la presencia o ausencia de un refuerzo).La conducta operante muestra la capacidad del organismo para organizar los estímulos y la conducta en términos de medios-fines. 

El aprendizaje receptivo, se refiere a la adquisición de productosacabados de información, donde la participación del alumno consiste simplemente en internalizar dicha información.
Aprendizaje significativo: Es el conocimiento que integra el alumno a si mismo y se...