Conceptos De Aprendizaje

Conceptos de aprendizaje:
Este proceso permite que el estudiante atribuya significado a la información que recibe en las aulas y lo transforme en conocimientos. Es decir, que reconozca lassimilitudes o analogías, que diferencie y clasifique los conceptos y que “cree” nuevas metodologías, estrategias y técnicas, combinándolas con otras ya conocidas. El concepto de aprendizaje es un procesoconstructivo, acumulativo, autorregulado, orientado a metas, situado, colaborativo e individualmente diferente, en la construcción del conocimiento y significado.
Es constructivo porque los alumnos no sonmeros recipientes pasivos, sino agentes activo que construyen tanto el conocimiento como las habilidades intelectuales requeridas.
Es acumulativo porque el conocimiento se construye sobre la basedel conocimiento previo.
Es autorregulado porque el alumno es capaz de regular su propio aprendizaje.
Es orientado a metas porque provee intencionalidad explicita y consciente y da orientación internaa las metas.
Es situado porque se basa en experiencias de los alumnos en contextos y situaciones autenticas de la vida real, lo que les permitirá utilizar después lo aprendido en las situaciones detrabajo.
Es colaborativo porque el aprendizaje es un proceso social donde no solo se aprenden los conocimientos pertinentes sino también las maneras de pensar, valorar y utilizar las herramientasasociadas a un trabajo determinado, así como para aprender de los demás.
El sentido del aprendizaje se logra cuando el alumno parte de sus experiencias y relaciona de forma adecuada los conceptos queaprende, De esta manera, el aprendizaje se torna en una experiencia individual, por ello se puede hablar de diversos estilos al aprender.

Aprender a aprender:
La expresión “aprender a aprender”tiene dos sindicados fundamentales.
En primer lugar, aprender no significa solo adquirir información, sino desarrollar habilidades y destrezas que permitan seleccionar, organizar interpretar la...