conceptos de del pep

Taller: es una modalidad de trabajo que ofrece posibilidades para atender la diversidad del grupo; es una forma organizada, flexible y enriquecedora de trabajo intelectual y manual que privilegia laacción del niño, fomenta la participación activa y responsable, favorece el trabajo colaborativo y los aprendizajes de los niños, facilita aprender en acción, con base en actividades lúdicas;propicia el intercambio, la comunicación, el trabajo entre pares, la autonomía y los retos constantes.(pag. 176)

Proyectos: son un conjunto de actividades sistemáticas e interrelacionadas para reconocer yanalizar una situación o problema y proponer posibles soluciones. Brindan oportunidades para que los alumnos actúen como exploradores del mundo, estimulen su análisis crítico, propongan acciones decambio y su eventual puesta en práctica; los conduce no sólo a saber indagar, sino también a saber actuar de manera informada y participativa. (pag. 100).

El trabajo por proyectos es una propuestade organización didáctica integradora que tiene su base en la articulación de contenidos, con la finalidad de dar sentido al aprendizaje, promover la colaboración de todos los integrantes del grupo apartir de lo que saben y de lo que necesitan aprender y proponer la resolución de algún problema o situación significativa. (pag. 175).

Situaciones didácticas: son un conjunto de actividades quedemandan a los niños movilizar lo que saben y sus capacidades, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural en donde se desarrolla, son propicias para promover aprendizajessignificativos y ofrecen la posibilidad de aplicar en contexto lo que se aprende y avanzar progresivamente a otros conocimientos. (pag. 175).

Situaciones de aprendizaje: son el medio por el cual seorganiza el trabajo docente, a partir de planear y diseñar experiencias que incorporan el contexto cercano a los niños y tienen como propósito problematizar eventos del entorno próximo. Por lo tanto,...