CONCEPTOS DE EDUCACION

 Educación
Del latín “educere”, sacar, extraer, o “educare”, formar, instruir.
Proceso multidireccional mediante el cual se transmite conocimientos,
valores, costumbres y formas de actuar. No solo se pueden a través de las
palabras, pues está presenta se presenta en todas nuestras acciones,
sentimientos y actividades.
 Pedagogía
Proceso de vinculación y concienciación cultural, moral yconductual. Así
a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ser el
mundo de generaciones anteriores.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Existen 3 tipos: la formal, la no formal y la informal.
Formal: Se hace referencia a los ámbitos de las escuelas, universidades,módulos.
No formal: Cursos, academias e instituciones que no se rigen por un
currículo de estudio.
Informal: Se recibe en los ámbitos sociales, se adquiere progresivamente a
lo largo de toda la vida.
Es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través
del cual se desarrolla capacidad física e intelectuales, habilidades,
destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamientoordenados con
un fin social.
Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio de la educación y la
enseñanza. Viene del griego paidis (niños) y del griego gogos (inducir). Es
una ciencia perteneciente al campo de la ciencias sociales y humanas, y
tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart,

usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos
universitariosoficiales, la presencia ya sea de ciencias sociales y
humanidades, como dos campos independientes o como aquí se trata, de
ambos en una misma categoría que no equivale igualdad astuta son a lazos
de comunicación similitud, epistemológica.
El objeto de estudio de la pedagogía es la educación, tomada esta en el
sentido general que le han atribuido diversas legislaciones internacionales,
comolo referido en documentos.
 Educación Física
Es la disciplina que abarca todo lo relacionado con el uso del cuerpo.
Desde un punto de vista pedagógico, ayuda a la formación integral del ser
humano. Esto es, que con su práctica se impulsan los movimientos
creativos e intencionales, la manifestación de la capacidad a través de
procesos efectivos y cognitivos de su orden.
La educación físicaalcanza sus metas formativas valiéndose de medios o
formas de trabajo determinadas.
 Cultura Física
Es la parte de la cultura que representa el conjunto de experiencias y logros
obtenidos de la creación y aplicación de principios, fundamentos,
condiciones, metodologías, orientadas a la ejercitación del ser humano,
manifestaciones y realizaciones humanas en materia de actividad físicaencaminada al ocio, educación, competición, aptitud física y salud.
Con este concepto se propone un sistema de vida basada en una serie de
valores. Lo sano, lo verdaderamente bello, el esfuerzo, el vigor, el
equilibrio.
Desde la perspectiva de la cultura física, el deporte es valorado por si
mismo.

 Condiciones Físicas
Conjunto de cualidades o capacidades motrices del sujeto, como potencialmediante cuyo desarrollo se puede llevar a obtener un buen nivel de
condición física.
Es el estado del cuerpo, la buena condición física hace que el individuo esté
capacitado para realizar diversos trabajos y actividades en efectividad y
rigor evitando las lesiones y con un gasto de energía mínima.
Las personas con mala condición física, sentirá cansancio, al poco tiempo
de iniciado eltrabajo o actividad, tiene 4 niveles, (mínimo, medio, ideal,
especial).
 Preparación Física
Es aquella que trata de poner forma física al deportista, provechando sus
aptitudes naturales y desarrollando sus cualidades físicas por medios de
ejercicios, sistemáticos y graduales que posibiliten la adaptación del cuerpo
a un trabajo especifico y obtener el máximo rendimiento posible.
 Deporte...