Conceptos de pedagogía

Páginas: 4 (763 palabras) Publicado: 19 de noviembre de 2009
DIDÁCTICA: “La didáctica es la técnica pura o ciencia aplicada como teoría de la instrucción, educación. A cerca de qué, el para qué y como enseñar. La didáctica es el capítulo más instrumental yoperativo de la pedagogía el cual se refiere a las metodologías de enseñanza desde un conjunto de métodos que permiten enseñar con eficacia.”
La didáctica responde al como enseñar, pues se basa en losprocesos de enseñanza o aprendizaje de los que un educador se apropia para hacer más fácil el aprendizaje de sus alumnos. Teniendo en cuenta que lo más importante es tener claro que todos losestudiantes no aprenden de la misma manera y que su didáctica siempre debe estar respaldada en modelos pedagógicos
PEDAGOGÍA: “Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza; Proporcionando guíaspara: planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje. La pedagogía se ocupa más de la educación como fenómeno social y humano. Es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica yque su objeto de estudio es la Formación.”
Al hablar de pedagogía podemos decir que es la que nos proporciona la reflexión para realizar la acción educativa, teniendo en cuenta para ello losfundamentos teóricos. Abarcando en forma global el arte de enseñar.
ENSEÑANZA: “Actividad educativa especifica, intencional y planeada para que los individuos se apropien y elaboren con creatividaddeberes o alternativas de solución a un problema para su formación”.
La enseñanza la podemos definir; como el proceso por el cual se transmite conocimientos específicos sobre alguna materia en especial osobre un tema. En donde participan dos o tres elementos; en este caso. El profesor-alumno.
APRENDIZAJE: “Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos,conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción y la observación. Como también consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que...
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