Conceptos De Pedagogia

U N I V E R S I D A D I N A C E




MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA



ASIGNATURA: TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

PROFR.: INDALESIA MARTÍNEZ VÁZQUEZ
TEMA: CONCEPTOS PEDAGÓGICOS

ALUMNO: TANIA CITLALLIN COUOH MACÍAS




SEPTIEMBRE DE 2012
PEDAGOGÍA
La pedagogía es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo delas Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart.
La palabra proviene del griego paidagōgeō; en el cual paidos significa "niño" y ágō significa "líder", o sea "dirigir al niño".
La Pedagogía estudia a la educación como fenómeno complejo y multirreferencial, lo que indica que existen conocimientos provenientes de otras ciencias y disciplinas que lepueden ayudar a comprender lo que es la educación; ejemplos de ello son la Historia, la Sociología, la Psicología y la Política, entre otras. La Pedagogía comprende un conjunto de proposiciones teóricas y metodológicas, enfoques, estrategias y técnicas que se articulan en torno al proceso educativo, formal e informal, con la intención de comprenderlo e incidir efectiva y propositivamente sobreél. Es la Pedagogía la Ciencia de la Educación.[] En este contexto, la educación tiene como propósito incorporar a los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propias y características; es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades.

CIENCIAS CONLAS QUE SE RELACIONA
Las Ciencias de la educación son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación,Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas.
Clasificación de las Ciencias de la Educación
1. Las que estudian las condiciones generales y locales de la educación:
o Historia de la educación y de la pedagogía.
o Sociología de la Educación.
o Demografía escolar.
o Economía de la educación.
o Pedagogía comparada.
2.Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos:
o Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los ángulos:
▪ De la fisiología.
▪ La psicología de la educación de la sociología
▪ Ciencias de la Comunicación.
o Las didácticas y la teoría de los programas.
o Las ciencias de losmétodos y de las técnicas pedagógicas.
o Las ciencias de la evaluación
3. Las de la reflexión y futuro:
o La filosofía de la educación.
o La planificación educativa.
EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA
Se puede entender como el estudio de la complejidad interna de la pedagogía tanto en su presentación prognóstico- decisional como en el diagnóstico- interpretativo. Pretendereflexionar sobre las modalidades con las que se puede estructurar tal complejidad, aun conservando la unidad del saber fundamental, que es el pedagógico. Asume el hecho de que la pedagogía sea un conjunto de saberes, referidos a la práctica.
a) Tiene como objeto propio no la educación, sino la teoría.
b) Estudia las modalidades con las que los saberes sectoriales entran a formar parte delárea del saber pedagógico a fin de ofrecer respuestas a los problemas educativos planteados por las situaciones históricas
c) Requiere la presencia simultánea de los cuatro momentos que se han sucedido a lo largo de la humanidad. 1) Momento pre lógico; 2)Momento filosófico; 3)Momento científico y 4)Momento lingüístico.
CONOCIMIENTO
Hechos, o datos de información adquiridos por una...