Conceptos del desarrollo

CONCEPTOS SOBRE EL DESARROLLO
Autor
Ideas Principales
Platón 300 a.C
Educación infantil a cargo del Estado
Opinaba que muchos padres habían sucumbido a la decadencia de la moral de la sociedad.No se podía confiar en los padres para educar porque cada matrimonio usaría una técnica diferente en algunos aspectos.
Decidió que habría que separar a todos los niños de sus padres a una edadtemprana y que el Estado debería controlar la crianza y la educación.
La sociedad ideal de Platón era la meritocracia.
Todos los niños nacidos en Atenas habrían de tener oportunidades iguales.
Aunquelos niños y las niñas deberían tener la misma educación básica, Platón llegaba a la conclusión de que a los niños se les debería dar una instrucción más rígida y ordenada más cuidadosamente.Aristóteles 300 a.C
Tener en cuenta las diferencias individuales.
Concedía con Platón en se necesitaba un sistema de educación controlado por el Estado.
Difería de Platón en lo concerniente al controlestatal del niño, que opinaba que solo era adecuado para los futuros dirigentes.
También creía que la familia proporcionaba estabilidad personal y social
Opinaba que la “privacía de la vida hogareña” sedebía estimular y que el uso de las diferentes técnicas resultaría una ventaja.
Donde Platón veía “incongruencias” indeseables, Aristóteles encontraba una individualidad deseable.
Expresópreocupación sobre los “caracteres individuales”
El deseo de Aristóteles le condujo a oponerse a la proposición de su maestro de que se educaran a las niñas igual que a los niños.
¿Cuál es la naturaleza de lamente? ¿Cómo adquieren los niños las ideas?

Philippe Aries 1962
En el siglo doce la infancia no se consideraba importante o si acaso muy poco, ni siquiera se tomaba como una etapa separada de lasde la vida.
Debido a la mortalidad infantil los padres no pensaban en el niño como individuo hasta que estaban seguros de que sobreviviría.
A principios del siglo diecisiete, se empezó a...