Conceptos didactica de la filosofia

Investigación de conceptos

Filosofía1: (del latín philosophĭa, y éste del griego antiguo φιλοσοφία, 'amor por la sabiduría')[] es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acercade cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje[. Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología yciertas formas de religión por su énfasis en los argumentos racionales,[4] y de la ciencia experimental porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, seamediante la especulación, el análisis conceptual, los experimentos mentales u otros métodos a priori. La filosofía es un estudio de problemas que son últimos, abstractos y muy generales. Estos problemasson acerca de la naturaleza de la existencia, el conocimiento, la moralidad, la razón y el propósito humano. 2
Contenidos declarativos3: Competencia referida al conocimiento de datos, hechos,conceptos y principios. Hace referencia al Saber qué y Saber qué se dice.
Contenidos procedimentales4: Se refieren a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas ymétodos. Son de tipo práctico, basados en la realización de varias acciones y operaciones de conexión y aplicación de los contenidos. Saber hacer, Saber procedimental.
La enseñanza de algunacompetencia procedimental debe enfocarse en un doble sentido:
Para que el alumno conozca su forma de acción, uso y aplicación correcta.
Para que al utilizarla enriquezca su saber declarativo.Contenidos actitudinales5: Hacen referencia a las actitudes y valores que deben estar de forma explicita en el circulo escolar. Tiene que ver con el denominado: Saber ser.
Las actitudes sonexperiencias subjetivas (cognitivo-afectivas) que implican juicios evaluativos, que se expresan en forma verbal o no verbal, que son relativamente estables y que se aprenden en el contexto social.