CONCEPTOS EDUCATIVOS CLAVES

Palabras claves:
Contexto educativo; Identidad; Operación formal; Aprendizaje; Competencia; Constructivismo; Inteligencia; Motivación; Estímulo; Meta / Objetivo; Resiliencia; Evaluación;Habilidades; Educación inclusiva; Acoso escolar; Autoestima; Personalidad; Identidad; Moral

En un primer momento, considero oportuno comenzar afirmando que como docente, debemos de abogar por un enfoqueconstructivista del aprendizaje, a través del cual, partimos de la base de considerar los conocimientos previos de los adolescentes, como el punto de partida de todos los conocimientos, destrezas yhabilidades que tenemos que desarrollar en nuestro alumnado, dando respuesta al contexto educativo en el que se desenvuelven, así como ir evolucionando acorde con la actualidad. Para ello, uno de lospilares más importantes, es ayudar a cada alumno a forjar su propia identidad acorde con la sociedad.
En este proceso el papel de los docentes resulta crucial, ya que debemos servir como guía para quelos alumnos aprendan a desarrollarse con los diferentes tipos de aprendizaje, como son el aprendizaje incidental y el intencional, para que ellos ejerzan su capacidad de escoger y crear su identidad,la cual será propia y diferenciada entre cada individuo y le ayudará a la toma de decisiones en la adaptación a su entorno. En dicho entorno, nos encontramos con la presencia de las energías externas,denominadas estímulos, los cuales condicionan el comportamiento de los adolescentes, ejerciendo una gran influencia, sobre todo, en aquellas personas que no tienen una identidad definida. Un claroejemplo de la influencia de estas energías externas, puede ser el, cada vez más frecuente, acoso escolar, liderado por aquellos alumnos más influyentes que ejercen Bulling sobre aquellos otros conescasa autoestima, entendiendo por esta como la manera de ser de cada uno y el sentido de nuestra valía personal.
Es por ello, por lo que identidad, autoestima y personalidad son conceptos que siempre...