Conceptos_generales_literatura_infantil
Páginas: 5 (1153 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2015
conceptos generales e historia
Prof.Janet Ruiz
Literatura
Es una forma de expresión escrita
Es una expresión artística escrita del
hombre. Es la mejor y más intensa
escritura del hombre.
Tiene contenido de interés humano
general
Puede ser en prosa o en verso
Literatura
Tiene que considerarse una obra de arte
porque envuelve creación
Envuelveinvestigación, exploración,
revisión, edición, ideas, pensamiento,
imaginación, fantasía, creatividad, amor,
motivación y aprecio por lo que se escribe
Objetivos de la literatura
Educar
Divertir
Compartir
Comunicarse
Ser reflejo de la sociedad
Literatura Infantil
Literatura adaptada para niños (as)
Creaciones literarias creadas por niños
Incluye diferentes géneros: cuento,
poesía, fábula,teatro, canciones, mitos,
leyenda
Clases de literatura
Adaptada para niños
Creada por niños
Escrita para niños
Propósitos de la literatura infantil
Promulgar la interacción y comunicación
entre niños con otros niños y con adultos
Instruir deleitando
Satisfacer los intereses, preferencias ,
usos y necesidades de los niños
Objetivos de la literatura infantil
Divertir alos niños
Fomentar el desarrollo de la lectoescritura,
especialmente de la lectura
Fomentar destrezas prosociales: escuchar,
conversar, opinar, respetar la perspectiva
de los otros, respetar los sentimientos
humanos, entre otras.
Curiosidades de los niños que
la literatura satisface
Conocerse a si
mismo, percatarse
de sus propias
habilidades,
conocer su cuerpo,
su desarrollo
mental yfísico, sus
emociones, su
apariencia, su
sexo.
Conocer el mundo
natural en que
habitan: el aire, el
mar, el cielo, la
tierra, las plantas,
los animales
salvajes y
domésticos.
Conocer otras
gentes y lugares,
otros sitios
históricos y
geográficos, el
presente, el
pasado, lo
inmediato y lo
lejano
Saber más sobre
las máquinas y
como funcionan
Conocer más sobre
los procesos deinvestigación.
Desean encontrar
el medio más
rápido para llegar a
la verdad.
Averiguar más
sobre los ideales
de los hombres ,
entender el porque
de las normas
sociales
Conocer el mundo
social del cual
forman parte,
contribuir con y
disfrutar de las
relaciones
familiares,
desarrollar
sensibilidad a los
problemas de los
otras personas
Participar más de
experiencias
sensoriales: ver,
tocar, oler,saborear, oír,
moverse.
Conocer más el
mundo de la
imaginación,
disfrutar el humor,
la exageración , el
misterio, lo
excitante.
Explorar el mundo
de lo sobrenatural,
lo místico, lo
oculto.
El Libro Ilustrado
Clases de ilustraciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Grabado en madera – se talla y se pinta
Collage – diversos materiales
Pintura – traslucida (aceite)
opaca – (agua)
Creyones –tiza, lápiz, marcadores
Fotografía – blanco, y negro o a color
Hechas a computadora
Dibujadas por los niños
Libro Ilustrado
Las ilustraciones forman parte integrante
de la acción (esto no significa que el texto
esté dentro de las ilustraciones)
Hay más ilustraciones que palabras y una
mayor interdependencia entre texto y
grabado.
TEXTO
GRABADO
¿ Cómo se comprueba si un
libro es ilustrado?Dejando al niño no lector observar las
láminas en secuencia, si a medida que
observa, relata el cuento que ya ha
escuchado, entonces se comprueba que el
libro es ilustrado.
El libro con ilustraciones
es una mera
extensión del texto,
tiene alguna
ilustración que se
relaciona al texto.
No tiene
láminas/ilustraciones
que siguen la
secuencia del texto.
Trayectoria histórica de la
LiteraturaInfantil
Prof. Janet Ruiz
Edad Media
Se veía al niño como un adulto, por tanto
ésto se reflejaba en la literatura infantil
Los primeros libros:
- Ussidarium(diccionario/enciclopedia)
- Hornbooks – tablitas de madera en
forma de espejo
Siglo XV
1476 - Al final de la edad media se
inventó la imprenta , este hecho tuvo
mucha repercusión para la literatura,
incluyendo la literatura...
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