Conceptos Inclusión Educativa

CONCEPTO

DESCRIPCION
Inclusión
“Implica un cambio en la escuela en su conjunto ya que incide en la gestión y organización de la escuela, en la actualización y capacitación del personal docente, enel enriquecimiento de las prácticas docentes y en la promoción de valores como la solidaridad y el respeto” (SEP, 2006: 18)
(Se refiere al desarrollo de las escuelas tanto del personal como delalumnado”
La idea de inclusión implica aquellos procesos que llevan a incrementar la participación de estudiantes, y reducir su exclusión del curriculum común, la cultura y comunidad (Booth y Ainscow,1998,p. 2).
la inclusión implica identificar y minimizar las barreras para el aprendizaje y la participación, maximizando los recursos para apoyar ambos procesos
La inclusión no tiene que ver sólo con elacceso de los alumnos y alumnas con discapacidad a las escuelas comunes, sino con eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación de todo el alumnado. Booth, T. y M.Ainscow (2000)
Integración
“Consiste en que las personas con discapacidad tengan acceso al mismo tipo de experiencias que el resto de su comunidad” ( García Cedillo, et al, 2000: 44)
“El objetivo de laintegración es coadyuvar al proceso de formación integral de las personas discapacitadas en forma dinámica y participativa, aceptando sus limitaciones y valorando sus capacidades. Se brinda así acada individuo la posibilidad de elegir su propio proyecto de vida” ( García Cedillo, et al, 2000: 44)

Necesidades Educativas Especiales
“Se usa este término para referirnos a los apoyos adicionales quealgunos niños con o sin discapacidad precisan para acceder al currículo” (García Cedillo, et al, 2000: 44)
Dificultades que experimentan los alumnos que están “etiquetados” y que dependen de laresponsabilidad de un especialista. Booth, T. y M. Ainscow (2000)
“Son los apoyos y los recursos específicos que algunos requieren para avanzar en su proceso de aprendizaje” (SEP, 2006: 18)
Barreras...