Conceptos Pedagogia

3. Olga Lucia Zuluaga

Destacaría dos aportes, si en ningún momento llegara decir que son los únicos, pero si los que veo son mas destacados lo largo de lo dicho de Olga Lucia Zuluaga:

Su estudio arqueológico y genealógico de la historia de la pedagogía en Colombia, de la mano de los miembros del grupo “Historia de la práctica pedagógica en Colombia” quienes han convertido a este grupo enuno de los mejores si no el mejor de los grupo de Colciencias, sus trabajos han permitido conocer aspectos como la formación de maestros, corrientes pedagógicas, las escuelas normales, los reglamentos existentes.

Su trabajo investigativo abrió las puertas para ver al docente mas allá de su imagen como catedrático y pensarlo como investigador, esto sí que ha sido importante para la labor docente,ya que ha permitido una producción intelectual que actualmente es reconocida incluso en el continente, especialmente con su grupo de investigación que ha publicado un sin número de artículos y libros sobre pedagogía, adicionando a la cantidad una calidad en las investigaciones realizadas y la importancia de sus aportes.

4. Bourdieu

a. La Unidad de la ciencia y la pluralidad de las culturas:En una nuestra Colombia multicultural es básico poder llegar a acuerdos en ciencia, estos acuerdos deben darse en los objetivos de la investigación y la generación de nuevo conocimiento y en la posición critica de nuestra sociedad, especialmente si de lo que hablamos es de las ciencias sociales.

b. La multiplicación de las oportunidades

Como lo afirma el autor puede ser la escuela, unode los ambientes más traumático para las personas, es evidente que debe existir algún tipo de selección debido a las habilidades y la disciplina de las personas, sin embargo sería importante como es planteado, tener otro tipo de estrategias para aquellos que por algunas razones han fracasado y que con un acompañamiento los cual significa esfuerzo para las instituciones y las personas podríanobtener los logros que un modelo de educación como el actual no pueden obtener.

c. Una educación ininterrumpida y alternada

Es el sueño de la educación, en Colombia el derecho a la educación se ve limitado a la educación básica y media, claro eso hablando de Bogotá donde se está llegando a un cubrimiento del 100% y ni hablar de la educación superior donde proliferan las universidades privadas ylos cupos de las universidades públicas son muy limitados, por eso sería importante la aplicación de este principio, adicionando a esto, la posibilidad de flexibilizar los programas de formación ofrecidos por la instituciones, posibilitando la incursión a la educación de un sin número de personas que por alguna razón no ha podido alcanzar a obtener educación profesional en pregrado o post grado yque pueden a través de currículos flexibles y pluralistas.

d. .Apertura en la autonomía y por la autonomía

Lograra la apertura de las instituciones educativas, podría conllevar a una disminución de las diferencias tan marcadas que tenemos en nuestra sociedad, en la actualidad sabemos que existen universidades de elite completamente cerradas ya sea porque, son públicas y los cupos sonreducidos o porque son privadas y los costos son elevados, a la gran mayoría de estudiantes les toca acceder a educación de niveles medios de calidad y que aun así para una gran franja sigue siendo inalcanzable, por eso lograr la apertura de la educación podría ser un gran paso en la consecución de una educación digan para todos.


5. Por qué formo al otro y en qué mundo estamos formando


Elmundo en el que formamos es un mundo en el que nos enfrentamos a muchos retos, seguramente esto mismo pensaban en el pasado el sin numero de autores que han abordado la educación como su objeto de estudio, por lo que en principio la idea de que este, es un mundo muy diferente al anterior, es cierta pero también inocua, ya que es una afirmación cíclica que siempre nos va a enfrentar a la misma...