conceptos psicomotricidad

CAPÍTULO I
TRASTORNOS DE LA ACTIVIDAD MOTORA.
Para poder introducirnos en el tema del desarrollo motriz en niños y niñas es
importante que hagamos referencia a temas relacionados con los trastornos motores,
como también sobre la Psicomotricidad.
Trastornos motores son todas aquellas alteraciones o problemas que se presentan
en los niños desde las primeras etapas de la infancia, marcándoseaún más su
dificultad en la etapa escolar, al desarrollar actividades motrices básicas de
acuerdo con su edad y desarrollo evolutivo.
Según Berrueco (1995) la psicomotricidad es un enfoque de la intervención
educativa o terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices,
expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e
interés en elmovimiento y el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello:
disfunciones, patologías, estimulación, aprendizaje, etc.
La Psicomotricidad es utilizada diariamente, es
aplicada a varios

juegos encaminados al

desarrollo de la coordinación, equilibrio y
orientación del niño, a través de ellos los niños
podrán desenvolver entre otras áreas, nociones
espaciales y de lateralidad comoarriba-abajo,
derecha-izquierda, delante-atrás.
Emilio ejercitando su motricidad

Podríamos

decir

que

la

psicomotricidad

“considera al movimiento como medio de
expresión, comunicación y de relación del ser humano con los demás, desempeña un
papel importante en el desarrollo armónico de la personalidad, puesto que el niño
no solo desarrolla sus habilidades motoras; la psicomotricidadle permite integrar
las interacciones a nivel de pensamiento, emociones y su socialización”.1

1 www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-psico-g.htm

Importancia y beneficios de la Psicomotricidad.
En los primeros años de vida de todo ser humano es de vital importancia la
Psicomotricidad, porque influye valiosamente en el desarrollo intelectual, afectivo y
social, favoreciendo la relacióncon su entorno, estableciendo necesidades, intereses
y diferencias individuales, de los niños y niñas.

A nivel motor posibilita al niño dominar su
movimiento corporal.
A nivel cognitivo, mejorar la memoria,
atención, concentración y

creatividad del

niño.
A nivel social y afectivo, proporciona
seguridad conocen y confrontan sus miedos y
les permite relacionarse con los demás.Juegos para desarrollar la
Psicomotricidad.

Áreas de la Psicomotricidad
La Psicomotricidad esta comprendida por diversas áreas como:
1. Esquema Corporal
2. Lateralidad
3. Equilibrio
4. Espacio
5. Tiempo-ritmo
Motricidad gruesa.
Motricidad fina.

1. Esquema Corporal: es el conocimiento y la relación mental que la persona
tiene de su propio cuerpo. El desarrollo de esta área permite quelos niños se
identifiquen con su propio cuerpo, y que se expresen a través de él, lo utilicen
como medio de contacto, sirviendo como base para el desarrollo de otras

áreas y el aprendizaje de nociones como adelante-atrás, adentro-afuera,
arriba-abajo ya que están referidas a su propio cuerpo.

Ejemplo:

reconocimiento de las partes de su cuerpo (cabeza, tronco, extremidades
superiores einferiores).

Christian reconociendo las partes
de su cuerpo.

2. Lateralidad: es el predominio de un
hemisferio cerebral, mediante esta área
el niño desarrollará

las nociones de

derecha e izquierda tomando como
referencia

su

propio

cuerpo,

se

recomienda que el niño defina su
lateralidad en forma
forzada.

espontánea y no

Ejemplo: Pedir al niño que

Carolinacaminando hacia su derecha

camine hacia su derecha e izquierda.

3. Equilibrio: Es la capacidad de mantener
la estabilidad mientras realiza diversas
actividades

motrices,

esta

área

se

desarrolla a través de una ordenada
relación entre el esquema corporal y el
mundo exterior. Ejemplo: colocar en la
frente el niño un círculo de plástico y
pedirle que no permita que se...