Conceptos rieb

CONCEPTOS
TEMAS DE REFLEXIÓN:
Este rubro trata de hacer que los niños empiecen a identificar y emplear a lo largo de la primaria, la manera en las que el lenguaje
impacta en los lectores oescuchas e incrementar de este modo, el rango de opciones y recursos cuando escriben y hablan.

ÁMBITOS
Estudio, Literatura, Participación comunitaria y familiar

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Establecenaspectos observables esenciales que se espera logren los alumnos en términos de competencias, constituyen un referente fundamental, tanto para la planificación como para la evaluación.

ACTIVIDADESA DESARROLLAR:
Secuencia de acciones encaminadas a desarrollar el desarrollo de las competencias comunicativas y los aprendizajes básicos que se pretende que el alumno desarrolle al finalizar unproyecto, esta secuencia busca que el alumno aprenda a hacer.

ACTIVIDADES PERMANENTES:
Se realizan de manera continua a lo largo del año escolar, son breves, son muy útiles para el desarrollolingüístico de los niños que pueden ser articuladas con trabajo por proyectos. Debe recibir mucha atención en la lectura individual y la lectura en voz alta.

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DEESCRITURA
Este tipo de actividades tiene el propósito de apoyar en que se logren entender el principio alfabético de escritura, se sugieren actividades reflexivas en las que se obtengan informaciónsobre el funcionamiento de las letras y se puedan emplear progresivamente en la lectura y escritura de diferentes palabras.

HABILIDADES LINGUÍSTICAS:
Leer, escribir, hablar y escuchar.PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE:
Son pautas o modos de interacción que dan sentido y contexto a la producción e interpretación de los textos orales y escritos, que comprenden diferentes modos de leer,interpretar, estudiar y compartir los textos, de aproximarse a su escritura y de participar en los intercambios orales y analizarlos.

COMPETENCIA:
Capacidad de efectuar tareas o hacer frente a...