Conceptos y concepciones acerca del curriculum 1

C o n c e p t o s y c o n c e p c i o n e s a c e r c a del

curriculum

CAPÍTULO 1
Conceptos y concepciones
ú<&\
curriculum

acerca

" U n a de l a s f o r m a s m á s s e g u r a s de a c a b a r con u n a c o n v e r s a c i ó n sobre t e o r í a del
curriculum

es p e d i r l e a a l g u i e n que n o m b r e a l g u n a " ( H . M. K l i e b a r d , 1 9 8 2 , p. 1 1 ) .

Consigna de trabajoConstruya

una definición

. ted tiene hasta
•
'

del término

el momento

curriculum que refleje

sobre él. No se preocupe

Tampoco repita definiciones

"de libro".

exprese

sú concepción

de manera fidedigna

tela, pues trabajará

c'ort'.élla

•'. .'

:

sentidos.

-

"correcta".

de que la

acerca

definición

¡Sel curriculum. Anó-

..

-••

C o n c e p c i o n e s a c e r c a d e lcurriculum:
£1 c a m p o del curriculum

1

sea

más.adelante.

• J£?Í¿i.:..

/(--'i

Trate simplemente
actual

las ideas que us-

porque

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multiplicidad

de

e s c o l a r h a ¡do g a n a n d o e s p a c i o en la l i -

t e r a t u r a e s p e c i a l i z a d a a p a r t i r de l a s c o n c e p t u a l i z a c i o n e s de l a d é c a d a del ' 6 0 .
Por e n t o n c e s ,el t é r m i n o curriculum,

1

Este apartado

capítulo
lum,

"¿Teoría

elaborado

Transformación
Ministerio

es una versión,

ajustada

a tos cambios

del c u r r i c u l u m ? Póngame
en 1993 como

material

de la Formación

de Cultura

y Educación

Docente
de ta

cuya utilización había estado restringida a

un ejemplo",

de enseñanza
(PTFD)
Nación.

producidos

en el tiempo

del trabajodestinado

de la Dirección

transcurrido

desde

entonces,

D i s e ñ o , d e s a r r o l l o y e v a l u a c i ó n del

a ta capacitación
Nacional

de Gestión

docente

para

de Programas

del
curricu-

et Programa

de

y Proyectos

del

C o n c e p t o s y c o n c e p c i o n e s a c e r c a del
,

curriculum

21

Curriculum

c i e r t o s á m b i t o s a c a d é m i c o s - e n p a r t i c u l a r ,a la p r o d u c c i ó n

mo a l rol p r o t a g ó n i c o d e s u M i n i s t e r i o de E d u c a c i ó n y C i e n c i a e n el i m p u l s o de i n -

estadounidense-

v e s t i g a c i o n e s e i n n o v a c i o n e s en el c a m p o del curriculum;

e n t r e la p r o d u c c i ó n

4

c o m e n z ó a i n v a d i r l a l i t e r a t u r a p e d a g ó g i c a . L a t e n d e n c i a a o c up a r s e d e él se h a

l a t i n o a m e r i c a n a , i n t e r e s a c i t a r la m e x i c a n a

a c e n t u a d o en la d i s c u s i ó n p o l í t i c o - e d u c a t i v a de los ú l t i m o s a ñ o s , d a d a la c e n -

c i e n t e de l a Revista

t r a l i d a d de los d i s p o s i t i v o s c u r r i c u l a r e s en l a s p o l í t i c a s de r e f o r m a que se l l e v a n

En co n s e c u e n c i a , c u a l q u i e r a p r o x i m a c i ó n a l a p r o d u c c i ó n a c e r c a del

• El c a s o australiano:

curriculum

f e r i d a s - en c u a l q u i e r t r a b a j o a c t u a l i z a d o s o b r e l a t e m á t i c a .

m e r o , l a c o m p l e j i d a d r e s u l t a n t e de c u b r i r u n a g a m a v a r i a d í s i m a d e c u e s t i o n e s .

t u a c i ón del c a m p o del curriculum

curricular.

innovadoras

7

Al p r e s e n t a r los e j e s , h e m o s m e n c i o n a d o s ó l o a l g u n a s de l a s p u b l i c a c i o n e s p e -

Un p r i m e r r a s g o de l a s i -

r i ó d i c a s q u e se o c u p a n d e l curriculum.

en los ú l t i m o s a ñ o s es l a m u l t i p l i c a c i ó n de l i -

L a p r o d u c c i ó n s o b r e el t em a d e b e r a s -

t r e a r s e en i n f i n i d a d d e p u b l i c a c i o n e s p e d a g ó g i c a s , t a n t o e s p e c i a l i z a d a s en l a

b r o s , a r t í c u l o s s o b r e el t e m a en p u b l i c a c i o n e s p e r i ó d i c a s s o b r e e d u c a c i ó n , r e -

t e m á t i c a c o m o m á s g e n e r a l e s . S u v a r i e d a d se h a c e m á s c o m p l e j a , a...