Conceptos Y Tipos De Investigacion

UNIVERSIDAD JUAREZ AUTONOMA DE TABASCO
DIVISION ACADEMICA DE CIENCIAS DE LA SALUD
COORDINACIÓN DE ESTUDIOS BASICOS

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION: HISTORIA, CONCEPTO, CARACTERISTICAS Y TIPOS DE INVESTIGACION

MATERIA: METODOLOGIA

MAESTRA: LIZBETH BARRERA TORRES

GRUPO: A

EQUIPO: 2

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

PABLO DANIEL ALDECOA CUJ
IBI SUGHEI SANCHEZ GUDIÑO
CRISTIAN SILVA DELA CRUZ
LUCERO RAMIREZ ORTIZ
MARIA DE LOS ANGELES TORRES LOPEZ
LUIS MANUEL OVANDO DE LA CRUZ
CLARA SANTOS DE LA CRUZ

VILLAHERMOSA, TABASCO
27 DE JUNIO DEL 2012


INTRODUCCION

El siguiente trabajo es una recopilación realizada sobre el método de investigación, desde sus inicios a través de la historia hasta los diferentes tipos de investigación.

Tiene como propósitoproporcionarnos información relevante sobre la investigación que como estudiantes del área de salud debemos saber, y así implementarla en las diferentes técnicas que realizamos en una institución.
En nuestro trabajo incluimos una serie de temas como lo son las diferentes teorías que investigadores muy destacados formularon, y que hoy en día forman parte muy importante en el área de investigación, ya queellos marcan pautas que son necesarias para llevar a cabo una adecuada y precisa investigación.

Cabe mencionar que este trabajo se realizo con base a los criterios marcados en el aula de clases, y los cuales en algunos aspectos fueron nuevos para nosotros y en otros nos ayudo a retomar esa información que años atrás habíamos obtenido pero que por varias cuestiones no usábamos, sin embargo, noshemos reforzado en ese conocimiento y esperamos aplicarlo para nuestra futura profesión.

OBJETIVO GENERAL

Comprender que la metodología es como una guía que se sigue con fin de realizar las acciones propias de una investigación contribuyendo un mejor conocimiento de parte del alumno a determinados temas además de aprovechar los recursos al máximo por medio del esfuerzo, la dedicación einterés.

OBJETIVO ESPECIFICO

Aprender que es la metodología relacionando con la investigación y conocer a fondo que es la investigación, para que sirve, como es aplicada y contestar cuestionamientos del alumno así ciertos temas además de aprender cuales son los tipos y características para realizar la investigación.

HISTORIA Y CONCEPTO

ARISTOTELES.
Aristóteles nació en 384 a. C. en la ciudadde Estagira (razón por la cual se lo apodó el Estagirita), no lejos del actual Monte Athos, en la península Calcídica, entonces perteneciente al Reino de Macedonia (actual Macedonia). Su padre, Nicómaco, fue médico del rey Amintas III de Macedonia, hecho que explica su relación con la corte real de Macedonia, que tendría una importante influencia en su vida.
En 367 a. C., cuando Aristótelestenía 17 años, su padre murió y su tutor Proxeno de Atarneo lo envió a Atenas, por entonces un importante centro intelectual del mundo griego, para que estudiase en la Academia de Platón. Allí permaneció por veinte años.
Tras la muerte de Platón en 347 a. C., Aristóteles dejó Atenas y viajó a Atarneo y a Aso, en Asia Menor, donde vivió por aproximadamente tres años bajo la protección de su amigo yantiguo compañero de la Academia, Hermias, quien era gobernador de la ciudad.
Cuando Hermias fue asesinado, Aristóteles viajó a la ciudad de Mitilene, en la isla de Lesbos, donde permaneció por dos años. Allí continuó con sus investigaciones junto a Teofrasto, nativo de Lesbos, enfocándose en zoología y biología marina. Además se casó con Pythias, la sobrina de Hermias, con quien tuvo una hija delmismo nombre.
En 343 a. C., el rey Filipo II de Macedonia convocó a Aristóteles para que fuera tutor de su hijo de 13 años, que más tarde sería conocido como Alejandro Magno. Aristóteles viajó entonces a Pella, por entonces la capital del imperio macedonio, y enseñó a Alejandro durante, al menos, dos años, hasta que inició su carrera militar.
En 335 a. C., Aristóteles regresó a Atenas y...