conceptos

conceptos

diario de campo: instrumento de observacion de la realidad que implica la descripcion detallada de los aconteciemintos , asi como de la interpretacion de estos con base en unmarco teorico de referencia.

categorizacion: sifnifica dividir la etapa inicial de cualquier analisis de datos en los cuales se disponga de variables cualitativas.

actos: accionde una situacionque es emporalmente breve po ocupar unos minutos o unas oras.

actividades: accion de mayor duracion.

participacion:compromisos que involcran a las personas en la situacion estudiada.relacion: interrelaciones de varias personas consideradas simultaniamnete.

situaciones: unidad de analisis

encuadre: determina limites en el se desarrolla una actividad en el primer dia de clases.en este se determinara, que se va hacer , par que se va hacr y komo se va hacer.

funcion central del docente: es orientar y guiar la actividad mental constructiva de sus alumnos.
funcion docente:aprender a enseñar, la cual implica que ay uno que conoce y otro que desconoce.

rol de investigador educativo: buscar y generar conocimiento didacticos nuevos que tranciendan el analisis criticoy teorico.

transmisor de conocimientos: importancia que tiene el papel de docente enseñante de las materias que imparte.

supervisor y guia en el proceso de aprendizaje: mediante sumetodologia de ense;anza incide en el aprendizaje que los estudiantes tengan con respectoa su materia.

animador: sentido de la relacion.

perfil doncente:vision integral de las caracteristicas y a tributospara desarrollar su practica educativa.

conocimientos: se refieren al conjunto de saberes que contituyen el curriculum de cadauna de las ciencias.

habilidades: son todas aquellas delindividuo para realizar tareaso resolver problemas en areas y actividades determinadas.

actitudes: son predisposiciones ara responder favorablemente haia una persona, objeto o situacion.

la fbc: es...