Conceptos
Páginas: 2 (283 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2011
CONCEPTOS Y DEMAS PAPARRUCHAS UTILES PA QUE SE YO
Teoría del Andamiaje
La teoría del andamiaje fue desarrollada por David Wood y Jerome Bruner, a partir del concepto de Zona deDesarrollo Próximo, de Lev Vygotsky. Esta teoría postula que en una interacción de tipo enseñanza – aprendizaje, la acción de quien enseña está inversamente relacionada al nivel decompetencias de quien aprende; es decir, cuanta mayor dificultad se presente en quien aprende, más acciones necesitará de quien enseña.
El ajuste de las intervenciones del enseñante a lasdificultades del que aprende, parece ser un elemento decisivo en la adquisición y construcción del conocimiento.
El concepto de andamiaje, es una metáfora que alude a la utilización deandamios por parte del maestro; a medida que el conocimiento se va construyendo, el andamio se va quitando.
En la actualidad, se reconoce que el proceso de andamiaje no sólo seestablece entre profesor y alumno, o padre e hijo; sino también entre iguales, a lo que se le denomina andamiaje colectivo.
La teoría del andamiaje nos brinda elementos para comprender de quémanera las acciones de quien enseña apuntalan la construcción del saber.
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La interdependencia es la dinámica de ser mutuamenteresponsable y de compartir un conjunto común de principios con otros. Este concepto difiere sustancialmente de la "dependencia", pues la relación interdependiente implica que todos losparticipantes sean emocional, económica y/o moralmente "independientes". Algunos abogan por la libertad o la independencia como una suerte de bien deseable superior; otros creen lo mismocon respecto a la familia, la comunidad o la sociedad entera. La interdependencia reconoce la verdad (o la validez) en cada una de las posiciones, y las desarrollan siempre o juntos.
Teoría del Andamiaje
La teoría del andamiaje fue desarrollada por David Wood y Jerome Bruner, a partir del concepto de Zona deDesarrollo Próximo, de Lev Vygotsky. Esta teoría postula que en una interacción de tipo enseñanza – aprendizaje, la acción de quien enseña está inversamente relacionada al nivel decompetencias de quien aprende; es decir, cuanta mayor dificultad se presente en quien aprende, más acciones necesitará de quien enseña.
El ajuste de las intervenciones del enseñante a lasdificultades del que aprende, parece ser un elemento decisivo en la adquisición y construcción del conocimiento.
El concepto de andamiaje, es una metáfora que alude a la utilización deandamios por parte del maestro; a medida que el conocimiento se va construyendo, el andamio se va quitando.
En la actualidad, se reconoce que el proceso de andamiaje no sólo seestablece entre profesor y alumno, o padre e hijo; sino también entre iguales, a lo que se le denomina andamiaje colectivo.
La teoría del andamiaje nos brinda elementos para comprender de quémanera las acciones de quien enseña apuntalan la construcción del saber.
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La interdependencia es la dinámica de ser mutuamenteresponsable y de compartir un conjunto común de principios con otros. Este concepto difiere sustancialmente de la "dependencia", pues la relación interdependiente implica que todos losparticipantes sean emocional, económica y/o moralmente "independientes". Algunos abogan por la libertad o la independencia como una suerte de bien deseable superior; otros creen lo mismocon respecto a la familia, la comunidad o la sociedad entera. La interdependencia reconoce la verdad (o la validez) en cada una de las posiciones, y las desarrollan siempre o juntos.
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