CONCEPTOS


ENSEÑANZA
“La enseñanza puede ser descrita como un proceso continuo de negociación de significados, de establecimiento de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma a la vez de esteproceso de negociación” (Coll y Solé, 1990).
“un acto entre dos o más personas –una de las cuales sabe o es capaz de hacer más que la otra- comprometidas en una relación con el propósito de transmitirconocimiento o habilidades de una a otra”
Gary Fenstermacher


APRENDIZAJE
El aprendizaje es un proceso que no ocurre en solitario, sino por el contrario, la actividad auto estructurante del sujetoestá mediada por la influencia de otros, por ello el aprendizaje, es en realidad, una actividad de reconstrucción de los saberes de una cultura.
Aprendizaje es un cambio duradero (o permanente) enla persona. Parte de la aprehensión, través de los sentidos, de hechos o información del medio ambiente.
(Rojas, 2001)


EDUCABILIDAD
Es la capacidad de cada persona de ir adquiriendo nuevosconocimientos integradores en el orden social, lo que le permitirá un mejor desenvolvimiento y mejora tanto en ámbitos individuales como colectivos. (Silvia Bugeda Bel)
Es el grado de instrucción quepuede recibir una persona
(María Eugenia koller)


EVALUACIÓN
Proceso sistemático mediante el cual juzgamos y valoramos los logros alcanzados por los estudiantes para determinar el nivel o gradode efectividad en la realización de los objetivos de enseñanza. (Vera, 2002)
"Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre laevolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión."
B. Macario

MEDICIÓN
Es el proceso mediante el cual se asignan números a los atributos o características de personas, objetos oeventos de acuerdo a unas reglas o indicadores claramente establecidos. (Vera, 2002)
La medición no se limita a la cuantificación, sino que incluye el proceso de determinar cualitativamente la...