conceptos

Conceptos básicos para el análisis.
Cultura: Se logra evidenciar una "cultura popular"; capaz de sobrevivir por poco, tener el coraje, la valentía, el temple para mantener siempre en pie sus ideales y no tener miedo al enfrentarse a "los momios". Por otra parte están los "cuicos" están altamente ilustrados e informados del acontecer nacional e internacional. Sin embargo como característicascomunes se muestra al chileno como un ser cambiante.
Sistema Social-Económico: Durante el gobierno marxista de Allende el sistema que se busca imponer es el comunismo, hacer de Chile una copia de Cuba, sin embargo existe una reacción de rechazo por parte de las clases más altas de la sociedad. Por el contrario, la gente de la unión popular busca crear esa igualdad de condiciones; cabe mencionar queel sistema que se quería imponer en nuestro país llevó a la economía a condiciones insostenibles.
Conceptos analizados en el contexto de la película:
Persona: Se caracteriza por ser dicótoma, o sea, existe una doble visión del hombre, por un lado tenemos la un hombre acomodado, lleno de oportunidades, con una buena educación y por supuesto mejor calidad de vida, sin embargo el otro lado existeun ser vulnerable, pobre, constantemente discriminado, con una pésima calidad de vida y una falta de ilustración horroros. Los distintos tipos de personas: Unas en vehículos lujosos y otros que sólo lo ven circular.
Innovación Curricular: El currículo se adapta ante las necesidades de los distintos gobiernos, el de Salvador Allende buscaba crear una igualdad de personas, a su vez mantener unsistema comunista a través del tiempo.
Con la llegada de la dictadura el currículo se modifica para impulsar y mantener el orden dentro de la sociedad, sin rebeldes, a su vez mantener y abrir visiones de mundo con un sistema neoliberal absoluto.
Aprender: Al inicio, el padre Mc Enroe, busca crear un espíritu de caridad dentro de sus alumnos llevando a gente de escasos recursos que vive por losalrededores del establecimiento educacional. Enseñar que existe una variedad de estratos sociales sin embargo todos somos personas. Sin embargo esto está muy influenciado por la situación social de la época: Existe un mismo aprendizaje pero adaptado en los hogares (educación informal) para que uno lo use a favor de su economía.
Educación: En el contexto de la película existe una educación desigualy discriminatoria, sin embargo ante la idea progresista del cura esto cambia, sin embargo son excluidos socialmente.
Se logra apreciar un gran compromiso de los padres en el proceso educativo de sus hijos, como se menciona en el punto anterior, para modificar el conocimiento a favor de su estrato social.
Interés: Una sociedad quería insertarse en un espacio que no estaba diseñada para ellos.Otros buscaban mantener su estilo de vida en base a una educación enfocada a conservar y promover intereses personales.
Desarrollo Humano: El desarrollo humano es explícito, el joven Infante tiene una armonía monetaria, que no le garantiza lo emocional, a diferencia de Machuca que está hacinado en un campamento con escasez alimenticia y un padre alcohólico.
Curriculum: Enfocado a gobierno deAllende igualdad de condiciones, enfocado en gobierno de Pinochet: Sociedad segmentada, para un desarrollo económico superior y a su vez mantener al país en un orden que hacía falta.

Para esto me gustaría plantear los siguientes interrogantes ¿es posible acceder a la libertad si conocer la educación? ¿Puede una persona hablar de libertad sin tener a su alrededor unos cotidianos espacios deinteracción académico o una visión amplia y directa del mundo? La práctica de libertad sólo encontrará una expresión adecuada en una pedagogía en que el oprimido tenga condiciones de descubrirse y conquistarse, reflexivamente, como sujeto de su propio destino histórico (Paulo Freire).La película Machuca revela los problemas sociales, libertad, educación, pobreza entre otros, que tenía la gente de esa...