conceptos
Páginas: 8 (1764 palabras)
Publicado: 29 de septiembre de 2014
1- Interdisciplinariedad:
Supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y con vínculos previamente establecidos, que evitan que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o segmentada. Se trata de un proceso dinámico que pretende hallar soluciones a diferentes dificultades de investigación.
http://definicion.de/interdisciplinariedad/
2-Multidisciplinariedad:
Es una mezcla no-integradora de varias disciplinas en la que cada disciplina conserva sus métodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas en la relación multidisciplinar. Los profesionales implicados en una tarea multidisciplinar adoptan relaciones de colaboración con objetivos comunes.
3- Transdisiplinariedad:
Práctica de un aprendizaje y quehacer holístico, quetrasciende las divisiones tradicionales del saber y el conocimiento, pero no necesariamente las ignora.
Bajo un enfoque transdisciplinario, no compartimentalizamos un objeto de estudio o actividad dentro de una rama u otra del saber o la ciencia, sino que asumimos su naturaleza plural que trasciende áreas y emprendemos su exploración y descubrimiento abiertos a todas las ramas que nos lleve.4- Autonomía:
Facultad y capacidad de la persona o la entidad que puede obrar según su criterio sin intervención ajena, con independencia de la opinión o el deseo de otros.
5- Justicia:
Principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que le corresponde
6- Responsabilidad:
Valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar,administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral y ético.
7- Planteamiento del problema:
Fidias (1999), señala que el planteamiento del problema "consiste en describir de manera amplia, la situación, objeto de estudio, ubicándola en un contexto, que permita comprender su origen y
Relaciones" (p33).
8- Problema:
Es la dificultad que el investigadorse propone indagar (Chavez, 1994) y su redacción esta conformada, por: (a), la situación problemática; (b), el contexto del problema y la
Formulación del problema.
En ese aspecto, el investigador, debe ubicar su problema en un contexto y explicar el comportamiento que ha manifestado. Se desarrollará de lo general a lo particular.
9- Hipótesis:
Suposición hecha a partir de unos datos quesirve de base para iniciar una investigación o una argumentación
10- Antecedentes
Reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones.” Según Fidias Arias (2004).Se refieren a todos los trabajos de investigación que anteceden al nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismasvariables o se hallan propuestos objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trato el problema en esa oportunidad.
11- Marco teórico
Según Méndez (2001), el marco teórico es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o por diferentes autores que permiten al investigador fundamentar los procesos deconocimientos con dos aspectos diferentes: Por una parte, permite ubicar el tema objeto de investigación dentro de las teorías existentes, para precisar en que corriente de pensamiento se inscribe y en que medida significa algo nuevo o complementario. Por la otra, es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de lainvestigación, incluyendo las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos
12- Justificación
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación. Debe redactarse tomado en cuenta: (a), los aportes teóricos, (b), los aportes prácticos, que ofrece el desarrollo del estudio; (c), su contribución a futuras investigaciones; (d), las consecuencias...
Supone la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y con vínculos previamente establecidos, que evitan que se desarrollen acciones de forma aislada, dispersa o segmentada. Se trata de un proceso dinámico que pretende hallar soluciones a diferentes dificultades de investigación.
http://definicion.de/interdisciplinariedad/
2-Multidisciplinariedad:
Es una mezcla no-integradora de varias disciplinas en la que cada disciplina conserva sus métodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas en la relación multidisciplinar. Los profesionales implicados en una tarea multidisciplinar adoptan relaciones de colaboración con objetivos comunes.
3- Transdisiplinariedad:
Práctica de un aprendizaje y quehacer holístico, quetrasciende las divisiones tradicionales del saber y el conocimiento, pero no necesariamente las ignora.
Bajo un enfoque transdisciplinario, no compartimentalizamos un objeto de estudio o actividad dentro de una rama u otra del saber o la ciencia, sino que asumimos su naturaleza plural que trasciende áreas y emprendemos su exploración y descubrimiento abiertos a todas las ramas que nos lleve.4- Autonomía:
Facultad y capacidad de la persona o la entidad que puede obrar según su criterio sin intervención ajena, con independencia de la opinión o el deseo de otros.
5- Justicia:
Principio moral que inclina a obrar y juzgar respetando la verdad y dando a cada uno lo que le corresponde
6- Responsabilidad:
Valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar,administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral y ético.
7- Planteamiento del problema:
Fidias (1999), señala que el planteamiento del problema "consiste en describir de manera amplia, la situación, objeto de estudio, ubicándola en un contexto, que permita comprender su origen y
Relaciones" (p33).
8- Problema:
Es la dificultad que el investigadorse propone indagar (Chavez, 1994) y su redacción esta conformada, por: (a), la situación problemática; (b), el contexto del problema y la
Formulación del problema.
En ese aspecto, el investigador, debe ubicar su problema en un contexto y explicar el comportamiento que ha manifestado. Se desarrollará de lo general a lo particular.
9- Hipótesis:
Suposición hecha a partir de unos datos quesirve de base para iniciar una investigación o una argumentación
10- Antecedentes
Reflejan los avances y el Estado actual del conocimiento en un área determinada y sirven de modelo o ejemplo para futuras investigaciones.” Según Fidias Arias (2004).Se refieren a todos los trabajos de investigación que anteceden al nuestro, es decir, aquellos trabajos donde se hayan manejado las mismasvariables o se hallan propuestos objetivos similares; además sirven de guía al investigador y le permiten hacer comparaciones y tener ideas sobre cómo se trato el problema en esa oportunidad.
11- Marco teórico
Según Méndez (2001), el marco teórico es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o por diferentes autores que permiten al investigador fundamentar los procesos deconocimientos con dos aspectos diferentes: Por una parte, permite ubicar el tema objeto de investigación dentro de las teorías existentes, para precisar en que corriente de pensamiento se inscribe y en que medida significa algo nuevo o complementario. Por la otra, es una descripción detallada de cada uno de los elementos de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de lainvestigación, incluyendo las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos teóricos
12- Justificación
En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación. Debe redactarse tomado en cuenta: (a), los aportes teóricos, (b), los aportes prácticos, que ofrece el desarrollo del estudio; (c), su contribución a futuras investigaciones; (d), las consecuencias...
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