conceptos
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 7 de enero de 2015
Conceptos construídos
Luego, el cerebro de un SI utiliza estos conceptos elementales para construir conceptos de un nivel superior, también denominados conceptos compuestos. Estos conceptoselementales y compuestos son los que serán utilizados por los procesos mentales.
Todos los conceptos en la memoria están interrelacionados entre sí, formando una red.
El total y las partes
Los conceptosestán relacionados con aquellos conceptos de nivel superior de los cuales ellos mismos forman parte. Una rueda es parte de un automóvil; el concepto "rueda" está relacionado al concepto "automóvil". Asu vez, el concepto "automóvil" es parte del concepto "vehículo", teniendo su realción correspondiente. Los conceptos también tienen relaciones en la otra dirección, estan relacionados con suspartes. Por supuesto, que también las partes pueden tener partes. (el concepto "árbol" está relacionado con sus partes, con los conceptos "raíces", "tronco", "ramas" y "hojas").
Abstractos y concretosOtro conjunto de relaciones son las que denominamos conceptos más "abstractos" y conceptos más "concretos". El concepto "árbol" está relacionado al concepto más abstracto "planta". Vemos también, queun árbol es un ejemplo de planta. Y al revés, los conceptos también están relacionados a sus conceptos más concretos, a sus ejemplos. El concepto "animal" está relacionado al concepto "mamífero" y elconcepto mamífero está realcionado al concepto "ratón".
Cuando el cerebro debe analizar un concepto, lo puede desarmar utilizando las relaciones con sus partes. Utilizaría todas las partes en lugardel concepto mismo; por ejemplo, en el lugar de "fruta" utilizaría: semillas y carne y piel y ... o podría desarmarlo, utilizando cualquiera de los conceptos de sus relaciones con conceptos másconcretos. Por ejemplo, el concepto abstracto "fruta" se reemplazaría por cualquier concepto concreto: manzana o banana o naranja o ...
Los conceptos elementales no tienen relación con otros conceptos...
Luego, el cerebro de un SI utiliza estos conceptos elementales para construir conceptos de un nivel superior, también denominados conceptos compuestos. Estos conceptoselementales y compuestos son los que serán utilizados por los procesos mentales.
Todos los conceptos en la memoria están interrelacionados entre sí, formando una red.
El total y las partes
Los conceptosestán relacionados con aquellos conceptos de nivel superior de los cuales ellos mismos forman parte. Una rueda es parte de un automóvil; el concepto "rueda" está relacionado al concepto "automóvil". Asu vez, el concepto "automóvil" es parte del concepto "vehículo", teniendo su realción correspondiente. Los conceptos también tienen relaciones en la otra dirección, estan relacionados con suspartes. Por supuesto, que también las partes pueden tener partes. (el concepto "árbol" está relacionado con sus partes, con los conceptos "raíces", "tronco", "ramas" y "hojas").
Abstractos y concretosOtro conjunto de relaciones son las que denominamos conceptos más "abstractos" y conceptos más "concretos". El concepto "árbol" está relacionado al concepto más abstracto "planta". Vemos también, queun árbol es un ejemplo de planta. Y al revés, los conceptos también están relacionados a sus conceptos más concretos, a sus ejemplos. El concepto "animal" está relacionado al concepto "mamífero" y elconcepto mamífero está realcionado al concepto "ratón".
Cuando el cerebro debe analizar un concepto, lo puede desarmar utilizando las relaciones con sus partes. Utilizaría todas las partes en lugardel concepto mismo; por ejemplo, en el lugar de "fruta" utilizaría: semillas y carne y piel y ... o podría desarmarlo, utilizando cualquiera de los conceptos de sus relaciones con conceptos másconcretos. Por ejemplo, el concepto abstracto "fruta" se reemplazaría por cualquier concepto concreto: manzana o banana o naranja o ...
Los conceptos elementales no tienen relación con otros conceptos...
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