Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS




PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
D I P L O M A D O
“COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MODULO 1
“LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIONMEDIA SUPER
Formador: Fernando Antonio Espíritu Rivera
Alumno-docente: Santos Gómez Hernández
SGH_ Ac 6
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS
Equipo:
SantosGómez Hernández
Alberto Ramos de la Cruz
Vladimir Sandoval Hernández
Nolberto Villa Zamora
Guadalupe Otero Velázquez
José Luis Bello Leyva

Propósito: Argumente y explicite su puntode vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.

a. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato
El reconocimiento universal delas modalidades y subsistemas, implica que se transite en un modelo con un tronco común, en donde los educandos dominen ciertos campos formativos o transversales basados en competenciasgenéricas para una formación integral, independientemente en el subsistema en que realice sus estudios. Para una vida productiva y ética; con una actitud conservacionista del ambiente y, con laposibilidad de seguir una preparación superior.
b. Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
La pertinencia y relevancia de los planes de estudio, consiste en que los contenidos delos programas tengan una relación directa con la realidad que vive el alumno y que le permita resolver problemas en su quehacer diario en el ámbito personal, social y laboral.
c. Tránsitoentre subsistemas y escuelas
El tránsito de subsistema y escuelas es abrir el camino a los estudiantes de poder optar por un gran abanico de opciones de la EMS. Y tener una movilidad sinrestricciones; para poder moverse en cualquiera de los subsistemas o escuelas sin ninguno problema administrativo principalmente, que le impida seguir con sus estudios.


SGH_ Ac 6