conceptualizacion de la pedagogía social

Conceptualización de la pedagogía social. Orígenes – antecedentes – ámbitos con respeto al origen científico de esta disciplina se puede destacar la educación social , como una dimensión social dela educación. La cual ha sido cultivada desde la antigüedad de algún modo.segun el punto de vista de un individuo o de la sociedad. las primeras especularizaciones sobre el tema se ven a partir de lasegunda mitad del siglo XIX.Una causal del origen de esta ciencia se puede ver vincula rizada con el proceso de industrialización. refiriéndonos a mollenhauer el origen de la pedagogía social se vevinculada con la necesidad de intervenir social y educativamente en una sociedad en crisis, la cual es consecuencia de las alteraciones producidas en la industrialización. Tratar de buscar solucionesa las carencias para que la sociedad no está preparada. El auge de la pedagogía social se puede apreciar en el siglo XX vinculada con el desarrollo tecnológico y su actual invasión en el proceso deglobalización; asique podríamos decir que en determinadas palabras la pedagogía social se hace cargo de la situación social por lo cual los cambios que se producen en la sociedad, muchos de estoscambios son similares en diferentes entornos culturales.Uno de los autores mas relevantes de esta primera etapa de la pedagogía social es Paul Natorp. Para el cual la pedagogía social no se puede ver comouna parte separada de la teoría de la educación; antecedida o seguida por una pedagogía de lo individual “ considerar la educación de un modo meramente individual es una abstracción que tiene valorlimitado pero que en definitiva tiene que ser superado” para natorp la comunidad es el eje clave de la educación lo podemos ver en la frase que expresa “toda actividad educadora se realizara sobrela base de la comunidad, este autor radica su planteamiento por entender que los cambios sociales son fruto del dinamismo social. de la segunda etapa se destaca como autor mas relevante en la...