• Conceptualización de los principios básicos de la riems

Páginas: 2 (420 palabras) Publicado: 3 de julio de 2011
Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS.
• Principio a analizar: El reconocimiento universal de todas las modalidades ysubsistemas de bachillerato
• En cuanto al principio 1:

Se establece el acuerdo de una formación básica, es decir, un conjunto de conocimientos y habilidades comunes a todo bachiller, sin importar eltipo de bachillerato o su modalidad. Todos los alumnos deberán alcanzar estándares mínimos.
Este principio es el más fácil de lograr, aunque sea en lo formal; solo basta el acuerdo en ladefinición de dichos conocimientos y habilidades; así mismo, el acuerdo en las constancias y certificados parciales de estudios.


• Principio a analizar: La pertinencia y relevancia de los planes deestudio
• Con relación al principio 2:

• Se requiere un conocimiento amplio y profundo del entorno estatal y regional, para poder establecer las múltiples relaciones a las que se refiere lapropuesta.
• Esto implica un específico conocimiento de las opciones laborales para quienes se incorporaran al egresar del bachillerato y/o para los que continuaran una Carrera profesional.
• La escueladebe auto-diagnosticarse en cuanto a si es un espacio significativo y gratificante para los alumnos; preguntarse ¿Qué tanto motiva a los alumnos hacia la permanencia?, como una manera de profundizaren su pertinencia.
• En los programas deben permitir a los estudiantes la comprensión de la sociedad en la que viven y a participar ética y productivamente en el desarrollo de su Región o País.
•La pertinencia implica que los docentes realicen una labor orientadora, ya sea hacia las carreras profesionales y/o hacia ocupaciones en la región, en caso de que el alumno no pueda o no quieraseguir estudiando.
• Los estudios de los alumnos son pertinentes cuando son acordes a las necesidades de la sociedad del conocimiento y con las dinámicas del mercado laboral
• La vinculación con los...
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