Conceptualización e importancia de la Educación Física, el Deporte y La Recreación
Páginas: 13 (3049 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
EDUCACIÓN FÍSICA
El término "Educación Física" está formado por dos palabras: "Educación" y "Física".
Educación: proviene del término latino "Educare" que significa conducir, guiar orientar; por otra parte, hay autores que definen que educación viene del término latino "Educere" que significa hacer salir, sacar, extraer, dar a luz.
Física: proviene del griego “Physis” que significa"naturaleza", y alude a lo natural, al cuerpo, a lo físico.
Es una parte fundamental de la formación del ser humano, que tiende a mejorarlo integralmente en cuerpo, mente y espíritu, a través de actividades científicamente concebidas y racionalmente planificadas, aplicadas progresivamente a lo largo de toda la vida del hombre.
Federación Internacional De La Educación Física (1995)
Es unproceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destrezas, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su desarrollo óptimo y bienestar.
Wuest y Bucher (1999)
Es una disciplina educativa que emplea la actividad física, el deporte, el juego, la recreación y las diferentes manifestaciones motrices, para formar al individuo demanera integral, en el aspecto cognoscitivo, físico, social y moral.
Castillo (2006)
La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en losdistintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente la educación física es una necesidad individual pero también social.
Dentro de dicha definición pueden ampliarse los siguientes conceptos:
Disciplina: aun cuando existen debates acerca del tema, no puede considerársele una ciencia, ya que no se ocupa del estudio específico de un objeto. Por el contrario,toma conceptos de distintas ciencias para elaborar su marco de aplicación. De esta manera es más acertado considerar a la educación física una disciplina o práctica, al igual que la medicina, y no una ciencia, como la biología. La dudosidad de su estatuto científico no implica que dentro del campo de la educación física no pueda investigarse, pero esto se hace empleando métodos y conceptos de lasciencias biológicas, exactas y sociales.
Pedagógica: puesto que en su aspecto educativo forma parte del conjunto de disciplinas o materias que integran los planes de estudios o currículos educativos.
Desarrollo integral y armónico: la educación física actúa (educa) preferentemente sobre los aspectos físico-biológicos-espirituales de la persona, pero sus efectos se producen de manera integrada yarmónica sobre la totalidad del ser.
Motricidad (movimiento): como lo señala su denominación (física), su campo de acción es la motricidad, entendiendo ésta como las prácticas corporales y motrices del ser humano.
ÁREAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
La Educación física abarca tres grandes grupos de actividades, llamadas áreas, y estas son:
1) APTITUD FÍSICA
Es la capacidad que tiene elorganismo humano, de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse luego de las actividades, es decir, es el desarrollo adecuado de las cualidades físicas del cuerpo humano, las cuales permiten la realización de actividades físicas con diferentes esfuerzos y duración.
Para el mejoramiento de la aptitudfísica es necesario desarrollar las diferentes cualidades físicas del organismo que son:
a) Capacidad Aeróbica: Es la capacidad física del organismo humano que permite la realización de actividades físicas de larga duración (más de 4 min) y baja o mediana intensidad (entre 120 y 170 pulsaciones por min. Aprox.) Durante las actividades de este tipo se utiliza el oxígeno del aire para producir...
EDUCACIÓN FÍSICA
El término "Educación Física" está formado por dos palabras: "Educación" y "Física".
Educación: proviene del término latino "Educare" que significa conducir, guiar orientar; por otra parte, hay autores que definen que educación viene del término latino "Educere" que significa hacer salir, sacar, extraer, dar a luz.
Física: proviene del griego “Physis” que significa"naturaleza", y alude a lo natural, al cuerpo, a lo físico.
Es una parte fundamental de la formación del ser humano, que tiende a mejorarlo integralmente en cuerpo, mente y espíritu, a través de actividades científicamente concebidas y racionalmente planificadas, aplicadas progresivamente a lo largo de toda la vida del hombre.
Federación Internacional De La Educación Física (1995)
Es unproceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destrezas, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su desarrollo óptimo y bienestar.
Wuest y Bucher (1999)
Es una disciplina educativa que emplea la actividad física, el deporte, el juego, la recreación y las diferentes manifestaciones motrices, para formar al individuo demanera integral, en el aspecto cognoscitivo, físico, social y moral.
Castillo (2006)
La educación física es una disciplina pedagógica que basa su intervención en el movimiento corporal, para estructurar primero y desarrollar después, de forma integral y armónica, las capacidades físicas, afectivas y cognitivas de la persona, con la finalidad de mejorar la calidad de la participación humana en losdistintos ámbitos de la vida, como son el familiar, el social y el productivo. Actualmente la educación física es una necesidad individual pero también social.
Dentro de dicha definición pueden ampliarse los siguientes conceptos:
Disciplina: aun cuando existen debates acerca del tema, no puede considerársele una ciencia, ya que no se ocupa del estudio específico de un objeto. Por el contrario,toma conceptos de distintas ciencias para elaborar su marco de aplicación. De esta manera es más acertado considerar a la educación física una disciplina o práctica, al igual que la medicina, y no una ciencia, como la biología. La dudosidad de su estatuto científico no implica que dentro del campo de la educación física no pueda investigarse, pero esto se hace empleando métodos y conceptos de lasciencias biológicas, exactas y sociales.
Pedagógica: puesto que en su aspecto educativo forma parte del conjunto de disciplinas o materias que integran los planes de estudios o currículos educativos.
Desarrollo integral y armónico: la educación física actúa (educa) preferentemente sobre los aspectos físico-biológicos-espirituales de la persona, pero sus efectos se producen de manera integrada yarmónica sobre la totalidad del ser.
Motricidad (movimiento): como lo señala su denominación (física), su campo de acción es la motricidad, entendiendo ésta como las prácticas corporales y motrices del ser humano.
ÁREAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
La Educación física abarca tres grandes grupos de actividades, llamadas áreas, y estas son:
1) APTITUD FÍSICA
Es la capacidad que tiene elorganismo humano, de efectuar diferentes actividades físicas en forma eficiente, retardando la aparición de la fatiga y disminuyendo el tiempo necesario para recuperarse luego de las actividades, es decir, es el desarrollo adecuado de las cualidades físicas del cuerpo humano, las cuales permiten la realización de actividades físicas con diferentes esfuerzos y duración.
Para el mejoramiento de la aptitudfísica es necesario desarrollar las diferentes cualidades físicas del organismo que son:
a) Capacidad Aeróbica: Es la capacidad física del organismo humano que permite la realización de actividades físicas de larga duración (más de 4 min) y baja o mediana intensidad (entre 120 y 170 pulsaciones por min. Aprox.) Durante las actividades de este tipo se utiliza el oxígeno del aire para producir...
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