Conceptualizando el proyecto de aula

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 29 de junio de 2010
CONCEPTUALIZANDO EL PROYECTO DE AULA
¿QUE ES EL AULA DE CLASE?
Podemos considerar que es el entorno físico-humano donde se desarrolla la enseñanza institucionalizada y donde realizan susactividades los dos actores principales de los procesos de enseñanza y aprendizaje: el maestro y el educando
El aula es un microcosmos en torno al cual se desarrollan diversos tipos de interacciones, es unámbito socioafectivo, donde se produce el encuentro entre los protagonistas, y, debe ser construido paciente y sistemáticamente, (grupo socio-psicológico), por ello hoy también se habla del clima y elámbito socio-emocional, que afectan el rendimiento de las y los estudiantes y hace que cada clase pueda ser gratificante o no.

¿QUÉ ES UN PROYECTO DE AULA?
Es una estrategia pedagógica que tienecomo propósito principal mover las estructuras cognoscitivas del estudiante en un proceso autónomo e interactivo, también según algunos autores, es un conjunto de actividades que combinandorecursos humanos materiales financieros y técnicos se realizan con el propósito de apoyar, complementar y ampliar los programas y el currículo de un curso; se considera además como un instrumento deplanificación didáctico del aula y un factor de integración que articula los componentes curriculares de un aula y utiliza la investigación como un medio de indagación y búsqueda
Son numerosas ydiferentes las funciones que puede cumplir un PDA , entre ellas podemos señalar:
 Concretar y precisar lo que se quiere realizar.
 Seguir unas líneas de acción que conduzcan a la obtención dedeterminados resultados.
 Hacer efectivas las decisiones que se tomen.
 Permite la globalización e integración de los aprendizajes entre diferentes areas.
 Se construye con la participación de susprotagonistas.
 Contextualiza y adapta sus objetivos a las necesidades, características e intereses de los educandos, de la realidad de la institución y de la comunidad educativa.
 Se evalúa de...
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