Concetos Y Definiciones De Curriculum

CONCEPTOS Y DEFINICIONES DE CURRICULUM
El curriculum es la vida y el programa de la escuela
El curriculum debe consistir esencialmente en el estudio disciplinado de cinco grandesaéreas: 1) dominio de la lengua materna y estudio sistemático de la gramática, la literatura y la escritura. 2) matemáticas 3) Ciencias 4) historia 5) Idioma extranjero
Plan general delcontenido o de los materiales específicos de enseñanza que la escuela debe ofrecer al estudiante, como medio de calificarlo para obtener un certificado o titulo que le permita iniciar unosestudios profesionales
Gimeno y Pérez (1983) presentan cinco tendencias teóricas a partir del análisis del curricular:
a) El curriculum como estructura organizada de conocimientos. Dentrode esta tendencia se destacan tres direcciones teóricas diferentes:
1) Se comprende al curriculum como un cuerpo o programa estable de contenidos que se transmiten de manerasistemática en la escuela
2) A lo largo de los años setenta se emprende al reforma del curriculum basado en la concepción disciplina del conocimiento científico
3) Desarrollo de los estilosde pensamiento. Hay una vuelta a las posiciones de Dewey: aprender es aprender a pensar
b) El curriculum como sistema tecnológico de producción:
El curriculum se convierte en undocumento donde se reflejan los resultados logrados del sistema de producción
c) El curriculum como plan de instrucción:
Es una planificación del aprendizaje.
d) El curriculum como conjunto deexperiencias de aprendizaje
e) El curriculum como solución de problemas

COMPONENTES DEL CURRICULUM
Estructura de supuestos acerca de la persona y la sociedad
Fines y objetivosContenidos o asignaturas, con su selección y secuencialización
Modos de interacción didáctica, actividades de enseñanza- aprendizaje, metodología, ambiente de aprendizaje
Evaluación