Concha La Granjera

PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE COMUNIDADES ESCOLARES DE APRENDIZAJE
PROCEDA
REGISTRO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE:
LUGAR Y FECHA: ZACATLAN, PUE. A 17 DE FEBRERO
NOMBRE DEL TEXTO: LA GRANJERATUTOR: CONCEPCION SANCHEZ REYES
TUTORADO: JOSÉ FUENTES ÁLVAREZ
INTROUCCIÓN:
LAS MATMÁTICAS SON ALIADAS Y COMPAÑERAS DEL HOMBRE, GRACIAS A ELLAS SE HAN PERFECCIONADO LOS MEDIOS DE PRODUCCIÓN, LACOMUNICACIÓN INSTANTÁNEA COMO LA TELEVISIÓN, EL TELÉFONO Y LAS COMPUTADORAS, QUE FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA DIARIA.
CADA UNA DE LAS ÁREAS DE LAS MATEMÁTICAS NO SE ESTUDIAN POR SEPARADO, SINO SIEMPRERELACIONANDO UNOS TEMAS CON OTROS, Y UTILIZANDO CADA CONCEPTO APRENDIDO, A LO LARGO DEL CURSO PARA PODER COMPRENDER LOS TEMAS SIGUIENTES.
DESARROLLO:
TENER LA HABILIDAD DE IMPLEMENTAR NUEVAS ESTRATÉGIASQUE FAVOREZCAN EL RAZONAMIENTO LÓGUICO-MATEMÁTICO DEBE SER EL QUEHACER MÁS IMPORTANTE DE LOS DOCENTES; HACER QUE LOS ALUMNOS ENCUENTREN DIFERENTES PROCEDIMIENTOS PARA LLEGAR A UN MISMO RESULTADO SERÁLA FINALIDAD PRINCIPAL PARA QUE LOGRE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
CONCLUSIÓN:
PARTIR DE UNA PROBLEMÁTICA, SERÁ UNA BUENA ESTRATÉGIA EN LA CUAL EL ALUMNO DESARROLLE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS EN LA QUEPONGA EN JUEGO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS Y QUE ESTO LE PERMITA LLEGAR AL RESULTADO DESEADO.
ESQUEMA DE DEMOSTRACIÓN
DIFICULTADESLA PRIMERA DIFULTAD A LA QUE ME ENCONTRE FUE QUE NO RAZONÉ BIEN LAINSTRUCCIÓN, POR LO QUE AL PLANTEAR LA ECUACIÓN NO ENCONTRE RESULTASO FAVORABLE | ESTRATÉGIASREELEÍ EL PLANTEAMIENTOBUSQUÉ EL RESULTADOMEDIANTE UNA TABLA COMPARATIVA | LOGROSOLUCIÓN DEL PROBLEMA: |GUIÓN DE TUTORÍA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: JOSÉ FUENTES ÁLVAREZ
LUGAR Y FECHA: ZACATLAN, PUEBLA A 17 DE FEBRERO DE 2012
TÍTULO DEL TEXTO: LA GRANJERA
AUTOR: ANONIMO
NOMBRE DEL TUTOR: CONCEPCIÓNSANCHEZ REYES
FUENTE BIBLIOGRÁFICA: MATEMÁTICAS 2do GRADO VOLUNEN I Y II TELESECUNDARIA
NIVEL Y GRADO: SEGUNDO GRADO DE TELESECUNDARIA
RELACION FUNCIONAL: 1°,2°,3° DE SECUNDARIA
PROCESO METODOLÓGICO...