Conciencia Ambiental

PROYECTO

CONCIENCIA AMBIENTAL, LIMPIEZA DE LAS ZONAS VERDES

LUGAR:
Institución Educativa Rural Piedras Blancas

ELABORADO POR:

Johan Sebastián Grisales Giraldo
Juan Diego Nariño Palacio
Sindy Johana Palacio Herrera


FECHA:
Septiembre – 2010

GUARNE ANTIOQUIA
2010

INTRODUCCION

Con éste trabajo de carácter ambiental, pretendemos sensibilizar a la población estudiantilde la Institución Educativa Rural Piedras Blancas, sobre la importancia de tener un colegio agradable, ordenado, limpio y reluciente, apto para estudiar y compartir con los demás.

La decisión de elegir esta institución para elaborar nuestro proyecto fue pensando principalmente en los colegios menos beneficiados de la zona rural de guarne Antioquia, a pesar de que cuenta con una zona verde muyamplia esta no se encuentra en un estado óptimo para su aprovechamiento.

Se considera así que realizar este proyecto no es una imposición, más bien es una forma de integrar conocimientos, habilidades y en sí el valor del servicio a una comunidad de estudiantes y docentes, que de igual manera deben trabajar y valorar lo que poseen, como su Institución al igual que valorar notablemente el medionatural en una sociedad que lo destruye y lo desprecia.

PRESENTACION

Ejecución:

Para este proyecto, la práctica se llevara a cabo en las instalaciones de la institución educativa rural piedras blancas, en sus zonas verdes y jardines, con actividades de limpieza, poda y recolección de maleza, durante los meses septiembre y octubre del año 2010.

Socialización del proyecto:

Este proyectoserá socializado a través del reporte de las actividades realizadas. Cronograma de actividades y de los alcances obtenidos durante los procesos por medio de las conclusiones.

NOMBRE DEL PROYECTO
“CONCIENCIA AMBIENTAL, DESDE LAS LIMPIEZAS DE LAS ZONAS VERDES”
En su empeño por mejorar las condiciones de vida, casi todos los pueblos, paradójicamente, disminuyen sus posibilidades de alcanzar unavida mejor. Cuando se cosecha o se utilizan los recursos naturales de esta tierra - suelos, bosques, vida silvestre, agua, aire, minerales, etc.- a menudo se reduce la cantidad total de tales recursos tanto como la capacidad de la tierra para reproducirlos. Así en el apuro por impulsar los procesos de desarrollo, frecuentemente las poblaciones dañan la capacidad que tiene el medio ambiente desatisfacer todas sus necesidades y deseos. Hay erosión del suelo, van desapareciendo los bosques y la vida silvestre, se van contaminando las aguas y el aire con desechos industriales y humanos. Estos y otros problemas ambientales se presentan a nivel internacional, pero desgraciadamente los pueblos no han podido aún resolverlos.
Para ello la educación, en sus dimensiones formal, no formal einformal debería contribuir a una toma de conciencia más realista de nuestra situación en el planeta.
La formación de personas capaces de interpretar el mundo de formas menos parciales o sesgadas y dando más importancia a los derechos de otros seres humanos y de la propia naturaleza, debería ser una meta para capacitar a los ciudadanos y a los diversos sectores a los efectos de contribuir a lamodificación de aquellas políticas desacertadas, basadas en intereses económicos y políticos de corto plazo.
La elevación de una conciencia ambiental comunitaria es uno de los objetivos deseables de la mayoría de las estrategias de educación y comunicación

Ambiental. El surgimiento del interés público es el preludio de una acción basada en el conocimiento de la realidad. En las sociedadesdemocráticas, las actividades encaminadas hacia un desarrollo sostenible dependen, en última instancia, del surgimiento de ese interés público, de la comprensión y el apoyo de la población. No obstante, la información común y una comprensión compartida son importantes no sólo para movilizar tal apoyo público, sino también para la realización de una labor consultiva y para la aplicación de enfoques de...