conciencia fonetica
Páginas: 2 (361 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2014
CONCIENCIA FONETICA.
La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafemao signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.
Es la capacidad o habilidadque le posibilita a los niños reconocer, identificar, deslindar, manipular deliberadamente y obrar con los sonidos (fonemas) que componen a las palabras. La conciencia fonológica opera con elreconocimiento y el análisis de las unidades significativas del lenguaje, lo que facilita la transferencia de la información gráfica a una información verbal. Este proceso consiste en aprender a diferenciar losfonemas, en cuanto son expresiones acústicas mínimas e indispensables para que las palabras adquieran significado. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como“un puente” entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar lacorrespondencia grafema-fonema.
PORTADORES DE TEXTOS
Todos losdías estamos en contacto con portadores de textos. Los portadores de texto son: el diccionario, el directorio telefónico, la web, etc. Hay distintos tipos de portadores y sus usos son diversos.Portadores de texto
Para buscar información podemos ir a muchos portadores de textos diferentes. La información en cada texto está organizada de diferente manera y es por eso que antes de buscardesordenadamente, tenemos que conocer esa organización.
Puede encontrarse información en:
• Diccionarios
• Atlas
• Directorio telefónico
• Internet
El diccionario
Fuente: measurecontrol.comTodos nos pueden ayudar de diferente manera, según lo que necesitamos encontrar.
El diccionario es un libro en el que están explicadas las palabras de una lengua o una ciencia. Todas las...
La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafemao signo gráfico que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que posee un determinado significado”.
Es la capacidad o habilidadque le posibilita a los niños reconocer, identificar, deslindar, manipular deliberadamente y obrar con los sonidos (fonemas) que componen a las palabras. La conciencia fonológica opera con elreconocimiento y el análisis de las unidades significativas del lenguaje, lo que facilita la transferencia de la información gráfica a una información verbal. Este proceso consiste en aprender a diferenciar losfonemas, en cuanto son expresiones acústicas mínimas e indispensables para que las palabras adquieran significado. En el aprendizaje de la lectura, el desarrollo de la conciencia fonológica es como“un puente” entre las instrucciones del alfabetizador y el sistema cognitivo del niño, necesaria para poder comprender y realizar lacorrespondencia grafema-fonema.
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