Conciencia fonológica

Cartillas para el desarrollo de la conciencia fonológica

|OBJETIVO |Desarrollar habilidades metalingüísticas (conciencia fonológica) |
|Nivel lingüístico |Rima |
|Tarea|Reconocer una rima |
|Característica del segmento | |
| |Diferentes tipos de rimas|
|Pregunta o indicación que se hará a los | |
|niños |Une las palabras que riman utilizando las flechas. |
|Descripción de la actividad |Se le presentará al niño el dibujo deuna palabra (tarjeta) y se le pide que diga el nombre del dibujo. |
| |Se hace lo mismo con la segunda tarjeta. |
| |El profesor dice el nombre de cada dibujo acentuando la rima |
||Se le pregunta: ¿Suenan igual al final? |
| |Luego se presenta una pareja que no rime explicándole por qué. |
| |Cuando el niño ha comprendido la tarea se le da la tarjeta y se le pide que diga elnombre de las figuras |
| |de la primera columna, igual se sigue con la segunda columna. |
| |Luego se le pide que una con las flechas las palabras que riman. |
|Ejemplo de palabras empleadas |Pera – tijera|
| |Jabón – melón |
| |Gelatina – mandarina |
||Gato – zapato |


|OBJETIVO |Desarrollar habilidades metalingüísticas (conciencia fonológica) |
|Nivel lingüístico |Rima|
|Tarea |Reconocer una rima: Elegir entre varias palabras la que no rima |
|Característica del segmento | |
| |Diferentes tipos derimas |
|Pregunta o indicación que se hará a los |Señala con la cruz las palabras que no riman |
|niños | |...