Conciencia Fonol Gica

Conciencia fonológica
La conciencia fonológica consiste en identificar los sonidos de las palabras, lo cual hace progresar la lectura. Con la actividad, los niños aprenden rimas, trabalenguas oadivinanzas donde se repiten letras.
Conciencia fonológica
1. Descripción o definición
La conciencia fonológica es la capacidad de identificar los diferentes sonidos de las palabras. Esta identificaciónse estimula en el caso de la lectura temprana a través de pasos destinados a orientar a los niños dentro de los sonidos del habla a través de:
 la diferenciación de palabras (palabras funcionales ysemantemas),
la rima, 
 la aliteración,
reconocimiento de  letras (grafemas),
reconocimiento de fonemas  (unidades fonológicas mínimas que pueden oponerse a otras en contraste significativo) yasociación de fonemas y grafemas
 reconocimiento de sílabas (especialmente las iniciales y las finales), y su número,
reconocimiento y colocación de la acentuación.  
La  diferenciación  de  palabras consisteen distinguir una palabra de otra (sal, chal) y las diferentes palabras de un enunciado (el-libro-está-en-la-mesa). Implica también reconocer dentro de un enunciado la significación de las palabrascon sentido léxico (semantemas) y usar sin problemas las palabras funcionales. En el ejemplo de más arriba,  libro, estar y mesa son semantemas, y el niño tiene que entender su significado; el, en yla, en cambio,  son palabras funcionales, y el niño tiene que saber usarlas).
La rima, como se sabe, consiste en el reconocimiento de las sílabas finales de las palabras que suenan igual, especialmenteen los poemas.
La aliteración consiste en el reconocimiento de las sílabas iniciales iguales y de sonidos que se repiten  en el interior de varias palabras (Pedro, Pérez, Pereira; los rieles delferrocarril).
El reconocimiento del nombre y sonido de las letras, sirve para poder referirse a los componentes de las palabras, su sonido y ordenación.
El reconocimiento de las sílabas  es importante...