Conciencia fonologica

LA CONCIENCIA FONOLOGICA
En la madurez para el aprendizaje de la lectura y en la aparición de las dificultades lectoescrituras tiene una gran importancia la conciencia fonológica. La concienciafonológica es la capacidad para ser consciente de las unidades lingüísticas en que se divide el habla, supone habilidades para identificar, segmentar y manipular de forma intencional las unidades subléxicas de las palabras, en tareas de análisis y síntesis (Defior 2004).
Existen diversos tipos o sub clasificaciones de esta conciencia metafonologica.
• Conciencia silábica: identificar silabas en unapalabra.
• Conciencia intrasilabica: identificar las unidades intrasilabicas de arranque y rima.
• Conciencia fonemica: identificación de fonemas en el habla.
Todos estos niveles de ConcienciaFonológica se relacionan con la lectura, pero de modo diferencial y dependen del tipo de lengua empleada. En el caso del castellano la conciencia silábica se ha revelado como buena predictora de lashabilidades lectoras, siendo el resto menos relevantes, aunque no por ello importantes para la madurez lectora; es la conciencia fonemica la que más tempranamente se desarrolla.
¿Qué es el conocimientometafonologico?
• Es el que tienen los hablantes de una lengua sobre los significantes de las palabras.
• El numero de silabas de una palabra.
• Deletrear una palabra.
• Segmentar una palabra.
•“Manipular” (suprimir, añadir o sustituir) fonos para formar nuevas palabras.
Disponer de conciencia silábica exige las siguientes competencias lingüísticas.
a) Reconocimiento de la estructura silábicade la palabra: síntesis silábica y análisis silábico.
b) Identificación de silabas según su posición y su naturaleza.
c) Comparación de silabas según su posición y su naturaleza.
d) Recombinaciónfonológica:

• Omisión de silaba final, inicial y central.
• Inversion de bisílabos.
• Adición de silaba final e inicial.
 Los alumnos con mejor conciencia fonológica aprenden a leer más...