Conciencia Fonologica

CONCIENCIA FONOLÓGICA
INTRODUCCIÓN
Actualmente se ha establecido mediante el Currículo Nacional que el aprendizaje de la Lectura y Escritura comienza a desarrollarse desde los primeros años, por tanto este rol le compete a la Educación Parvularia, lo que ha motivado a diversos autores, investigadores y especialistas en la temática a indagar sobre las estrategias que se pueden implementar en elaula para este aprendizaje.
Debemos recordar que cuando hablamos de conciencia fonológica estamos hablando de la capacidad para reflexionar sobre los segmentos del lenguaje oral (fonemas, sílabas, palabras), por lo tanto aprender el sonidos de las letras no es un prerrequisito para aprender a leer y escribir, pero si es una excelente herramienta de apoyo durante el proceso de la misma.DEFINICIÓN
Conjunto de representaciones conscientes sobre los fonemas individuales del lenguaje.

Por Conciencia Fonológica se entiende, la reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que, a su vez, si se lo combina con otros forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que tiene un determinado significado otorgadoarbitrariamente por el hombre. La comprensión de esta idea lleva a entender que si el niño / niña y/o sujeto, no presenta una adecuada relación entre sonido y la representación escrita de una unidad léxica (letra), no podrá decodificar correctamente la palabra, lo que obviamente modificará su significado.
Es la capacidad o habilidad que posibilita a los niños reconocer, identificar, deslindar,manipular deliberadamente y obrar con los sonidos (fonemas) que componen a las palabras. La conciencia fonológica opera con el reconocimiento y el análisis de las unidades significativas del lenguaje, lo que facilita la transferencia de la información gráfica a una información verbal. Este proceso consiste en aprender a diferenciar los fonemas, en cuanto son expresiones acústicas mínimas eindispensables para que las palabras adquieran significado.
IMPORTANCIA.
La importancia de la conciencia fonológica para la lectura radica en que antes de leer y escribir el niño debe haber adquirido una considerable cantidad de léxico auditivo.

El desarrollo de la conciencia fonológica en niños pequeños no sólo favorece la comprensión de las relaciones entre fonemas y grafemas, sino que les posibilitadescubrir con mayor facilidad cómo los sonidos actúan o se “comportan” dentro de las palabras. Es importante considerar el desarrollo de esta capacidad cognitiva como un paso previo imprescindible antes de comenzar la enseñanza formal del código alfabético.

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE
CONCIENCIA FONOLÓGICA
DATOS INFORMATIVOS:PRIMER AÑO DE EGB.
NOMBRE DEL BLOQUE: Mis Nuevos Amigos y yo DOCENTE: Cristina Alarcón
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: Me gustan los sonidos de animales N0 DE NIÑOS/AS: 18
EJE DE APRENDIZAJE: Comunicación verbal y no verbal FECHA: 10/12/2012
COMPONENTE DEL EJE: Comprensióny expresión oral y escrita
Destreza con criterio de desempeño | PROCESO DIDÁCTICO(Actividades) | RecursosDidácticos | Indicadores esenciales de Evaluación(Actividades Evaluativas) |
Distinguir diferentes sonidos que se encuentran en el entorno en función de identificar sonidos onomatopéyicos | ETAPA DE ANTICIPACIÓNCantar ”Vamos al zoológico”Conversar sobre los sonidos que hacen cada animalito| GrabadoraCd Música InfantilJuguetes de animales.Libros | Reconoce los sonidos de cada animal que se le presentó.Articula de manera clara los sonidos |
| ETAPA DE CONSTRUCCIÓNRepartir juguete de animalesPreguntar ¿Qué sonido hace este animal?Hacer las diferentes onomatopeyas, fonemas | | |
| ETAPA DE CONSOLIDACIÓNBuscar libros de cuentos donde salgan animales que corresponde a los...