Conciencia Linguistica

• 1. EL DIARIO COMO INSTRUMENTO cual se refleja la información PRÁCTICO EN EL QUE HACER necesaria para poder seguir una DOCENTE investigación, evaluación y conclusión. Lo anterior se reflejó y sedenominó: “Diario del docente” como parte de suEn tiempos atrás el maestro se labor diaria, no solo con sus alumnoscentraba en desarrollar los temas sino también como una reflexión a supropuestos por lamateria o campo de profesión; así mismo posibilita laconocimiento, esto sin importar los exploración del pensamiento docente.paradigmas, comportamientos, Antes de comenzar el diario se debeconductasque podrían surgir en los tener en cuenta dos aspectosalumnos. fundamentales u objetivos: ¿para quéPero llega un momento en el que el se hace? y ¿para quién se hace?docente se pregunta si los temas Eneste documento veremos lasexpuestos en cada clase son características, como estásatisfactorios para cada alumno, y en estructurado y un ejemplo de cómola necesidad de comprender sería la reflexión deun docente.conductas o comportamientos que aveces son incomprensibles para eldocente, esto se analizó en principiocon la observación del individuo; peroesta técnica no era complementariasino estabaacompañada por laescritura, en el documento físico en elcual se ve estructurado ya sea diario,semanal o según sea la necesidaddel maestro para la observación, la
• 2. CARACTERÍSTICAS • Recogeobservaciones de hechos, descripción e interpretación de la realidad escolar. • Instrumento básico para la investigación en el aula. • No solo es la investigación hacia los alumnos, sino también uninstrumento para la investigación del propio docente. • Es importante redactar rápidamente para no dejar de fuera aspectos importantes. • El diario nos permite analizar comportamientos que pueden serrepetitivos, la cuales posibilitan el abandono de estas conductas. • Permite la reflexión y genera mayor capacidad de conocimientos profesionales. • Desarrolla en el docente criterios investigativos. • Da...