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Actividades

Evento: Asistencia a un concierto1

Esta actividad consiste en la asistencia a un concierto, o en su audición, en directo, en radio o en televisión.

Recuerda que la calificación máxima de esta actividad es de 1 punto si asistes al concierto, y de 0,5 puntos si la audición es, en directo, en televisión o radio.

Para que sea evaluable (tal como figura en la programaciónsemanal de la asignatura, disponible en el aula virtual del curso), tendrás que elaborar y entregar un escrito con las reflexiones y conclusiones reflejadas para esta actividad.

Opcionalmente puedes entrevistar al intérprete o intérpretes del mismo. (Os presentareis y, con humildad, le realizaréis preguntas sencillas acerca de qué supone para él o ella la experiencia de la interpretación y elacercamiento a los grandes compositores a través del estudio e investigación de sus obras. También podéis hacer preguntas curiosas sobre cuánto tiempo aproximado estudian diariamente y cuánto tiempo, también aproximado, les lleva la preparación de un concierto, en general, y de ese en particular. También, si realizan algún deporte o ejercicio físico para cuidar su cuerpo y evitar posibles lesionesante el estudio continuado de ese instrumento).

Los objetivos de esta práctica son los siguientes:

Experimentar la interpretación de la música a través de la actuación en directo.

Preparar, con anterioridad, la asistencia al mismo leyendo algo sobre el compositor, las obras y el intérprete o intérpretes de las mismas.

Comprobar, a través de esa escucha, y de la posible documentaciónencontrada en el programa de mano del mismo, qué estás escuchando y si te gusta o no.

Realizar unos breves comentarios sobre las obras escuchadas (el mismo método que se lleva a cabo en la sección “Escucha donde les ESCUCHA”).

Describir tus emociones al realizar esta experiencia (llegada al teatro, entrada en la sala, salida de los intérpretes al escenario, comienza a sonar la música, lleganlos aplausos, etc.).

Completar la actividad estableciendo, por escrito, las reflexiones y conclusiones de todos los puntos anteriores, de qué te ha aportado realizarla y si te interesa repetir la experiencia.


17 de mayo de 2013 las 22.10h, dentro de veinte minutos comienza el concierto de jóvenes orquestas de la Comunidad de Madrid. Nunca había asistido este tipo de conciertos y estaba muyexpectante. Cuando entro en la sala sinfónica del Auditorio Nacional de Música en lo primero que fijo mis ojos es en el gran órgano que está situado en la pared de en frete, la sala es espectacular.
A las 22.30 comienzan a salir los músicos, son muy jóvenes, algunos no superan los 17 años y siento que me voy emocionando al ver como saludan a sus familiares. Uno a uno va acomodándose en respectivoslugares y colocando instrumentos y partitura. Sale el director de orquesta, todo se torna en silencio y, comienza la primera pieza; Sinfonía nº40 en Sol Menor de Mozart. Siento una gran emoción que me eriza el bello, es algo indescriptible que no volví a sentir por ninguna otra obra. Las siguientes también me gustaron mucho pero, cuando llegó la Sinfonía 104”London”, la sentí insufrible, se mehizo realmente larga y monótona parecía escuchar una y otra vez la misma melodía. Si tuviera que hacer un balance general, pasé una noche muy amena, seguro repetiré la experiencia en breve.

He realizado el análisis de las tres obras que para bien, o para mal me dejaron mas recuerdo.

La 40 sinfonía en Sol Mayor, la estética del texto pertenece a la época del clasicismo, compuesta en 1788 por;Wolfgang Amadeus Mozart. Obra instrumental, interpretada por: Flautas, Oboes, Clarinetes, Fagots, cornos franceses y violines primeros, violines segundos, violas, violoncellos, contrabajos .Los movimientos de la sinfonía son los siguientes. 1. Molto allegro. 2. Andante. 3. Menuetto. 4. Allegro assai. Todos los movimientos menos el tercero están escritos en forma de sonata, acorde con la...