CONCLU RECOMEN BIBLIO

 CONCLUCIONES

1. La educación es un proceso de socialización y cultural de las personas, inherente al género humano, mediante el cual desarrollan capacidades físicas intelectual, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social. Cuenta con muchos ámbitos y diversos fines según los mismos.
2. El concepto deeducación ha tenido una evolución conforme al contexto histórico social que tenía la sociedad en un momento determinado. El concepto presente se orienta a considerar a que la educación debe desarrollar en forma integral y armónica todas las naturales aptitudes del educando. Para el concepto moderno el ideal de la educación es desarrollar en el ser humano, en forma integral y armónica, todas susaptitudes físicas, intelectuales y morales.
3. En nuestro país, el Sistema Educativo tiene una compleja estructura orgánica y normativa. Considerando que las cuestiones de educación son un tema de prioridad, toda una política del Estado, se deben tener especial cuidado, pues son menores de edad en su gran mayoría los estudiantes en el Perú, en Instituciones Educativas promovidas por el Estado. Secuenta con dos grandes niveles: la educación básica y la educación superior.
4. La educación superior corresponde a la segunda etapa del Sistema Educativo nacional, y es donde se consolida la formación integral de las personas. Produce conocimiento, desarrolla la investigación e innovación y forma profesionales en el más alto nivel de especialización y perfeccionamiento en todos los campos del saber,el arte, la cultura,
la ciencia y la tecnología a fin de cubrir la demanda de la sociedad y contribuir al desarrollo y sostenibilidad del país. Se brinda en universidades e institutos asi como algunas escuelas. Por un criterio de especificidad nos concentramos en el caso de la enseñanza universitaria
.
5. Podemos entender como derecho fundamental a la facultad que la norma atribuye deprotección a la persona en lo referente a su vida, a su libertad, a su igualdad, a su Incumplimiento al Derecho a la gratuidad de la enseñanza Educa. El respeto y cumplimiento de los derechos fundamentales son la condición necesaria para considerar a una sociedad como democrática.
6. El derecho a la educación corresponde a un derecho humano con considerables particularidades. Entre sus antecedentes másremotos se encuentra la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, del 23 de junio de 1793, e incorporada como preámbulo a la Constitución francesa del 24 de junio de 1793. Su artículo 22 establece: “Principios de necesidad de la educación: La educación es necesidad de todos. La sociedad debe esforzarse al máximo para favorecer el progreso de la razón pública, y poner la educaciónpública al alcance de todos los ciudadanos”.
7.El concepto actual del derecho a la educación, implica que todo ser humano debe contar para sí, obligatoria y gratuitamente, con educación primaria y también accesibilidad para la secundaria y la educación superior. Esto es producto de movimientos civiles y políticos, que se encuentran refrendados legislativamente, a través de normas nacionales yacuerdos multilaterales. Esto va de la mano con la necesidad de erradicar el analfabetismo a nivel mundial y que por medio del
Conocimiento puedan revertirse la pobreza y las desigualdades sociales. El derecho a la educación se concreta, en tres aspectos fundamentales: un marco regulatorio, objetivos educacionales y en la prestación de un servicio.
8. Todas las constituciones del Perú han abordado eltema educativo, muchas de una forma amplia y dedicada, como la fundacional de 1823, y su paradigmático antecedente: la Constitución de Cádiz, y otras con someras referencias. En cierta forma, esta evidencia en el constitucionalismo peruano las necesidades insatisfechas y de las urgencias que se ha sentido desde el poder respecto de ella. El constituyente comprendió cuan vital era la formación...